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[期刊论文] 作者：钟林晖,,
来源：亚太教育 年份：2016
本文主要是以《长、正方形面积》这一节课为例，进行分析比较。对两节同题异构课的课堂教学过程采用定量分析法，即用数量描述所研究的内容，用弗兰德互动分析系统和S—T分析法进行......
[学位论文] 作者：钟林晖,,
来源：福建师范大学 年份：2017
随着教育信息化的不断深入发展,对教师的整体要求日趋增高。教师不仅需要逐步加强自己的专业化程度,还亟须提高自己在信息技术环境下的教学能力。本研究结合专业理论知识,深...
[期刊论文] 作者：钟林晖,
来源：亚太教育 年份：2016
摘 要：本文主要是以《长、正方形面积》这一节课为例，进行分析比较。对两节同题异构课的课堂教学过程采用定量分析法，即用数量描述所研究的内容，用弗兰德互动分析系统和S-T分析法进行行为互动分析和教学模式分析。从而分析出现在正热的信息技术环境下101智慧教室与......
[期刊论文] 作者：张滨 钟林晖,
来源：西江文艺 年份：2016
【摘要】：新媒体环境对教师的教研、教学提出了更高的要求，那么教师在新媒体环境下如何通过改变自身原有的观念和思维模式去抓住新的机遇，在更广更深的“区域”开展区域教研，第一，促进教研观念的转变。第二，要搭建区域教研平台，实现共同进步，共同发展。第三，教师教学研究......
[会议论文] 作者：钟林晖,连舒婧,陈玺铭,
来源：第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015) 年份：2015
本文主要是以《长、正方形面积》这一节课为例，进行分析比较。对两节同题异构课的课堂教学过程采用定量分析法，即用数量描述所研究的内容，用弗兰德互动分析系统和S-T 分析法......
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