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[期刊论文] 作者：钟槟羽,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：初中生正处于自我意识完善阶段，想象力发展迅速，情感丰富，容易接受新鲜事物，但缺乏一定的自控能力。将情感教育融入初中美术教学当中，不仅能够稳定学生情绪，调节学生心理，使其形成正确的三观意识，还能够激发学生的创新创造能力，提升其审美感知力。基于此，本文对情感教......
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