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[期刊论文] 作者：钟樱,,
来源：基础教育课程 年份：2020
四川省成都市金沙小学致力于中华优秀传统文化与学校课程的融合与创新,将学校文化建设置身于当地金沙文化的传承与发展之中,让学生以创编和展演儿童金沙剧的方式,浸润和感受...
[期刊论文] 作者：钟樱,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2019
优秀传统文化融入小学有很多的切入点,其中博物馆就是非常值得挖掘的教育资源。在过去,我们在博物馆里走马观花地看看文物、听听故事,很少将课堂教学和博物馆有机结合起来,从...
[期刊论文] 作者：钟樱,,
来源：中国教师 年份：2016
一、教育公平的背景与教育均衡的使命当前,国家把发展教育作为改善民生之首,明确了教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。优先发展教育,建设人力资源强国,这...
[期刊论文] 作者：钟樱,,
来源：人民教育 年份：2017
校园文化建设一定不是有了钱才去做的事,等、靠、要的作风不是教育者应该有的态度,我们面对的是成长中的孩子,有爱就有办法。校园文化建设是参观学习交流时容易看到,但不...
[期刊论文] 作者：钟樱,
来源：中国教育学刊 年份：2006
创新学校评价体系是提高学校教育质量的重要途径，作为一所社区配套小学，“把评价还给社会”是实践“学校、社区、家庭”三结合共发展模式的重要方面，具有重要的现实意义。...
[期刊论文] 作者：钟樱,
来源：四川教育 年份：2003
父母、老师、学校、社会、国家、大自然施恩于我，我应该时刻想到报答。防止“小我”的无限膨胀，正确处理自己与他人、与集体、与社会、与国家的关系；正确处理“以人为本”与“育......
[期刊论文] 作者：钟樱,
来源：四川教育 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：钟樱,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
对于阅读教学,大部分语文教师驾轻就熟,有一套自己的教学系统和方法.但对于作文教学,却是“想说爱你不容易”,教学随意、无序、低效.本文着重从构建写作教学序列这方面谈谈提...
[期刊论文] 作者：钟樱,,
来源：作文成功之路（中旬） 年份：2020
写作教学是语文教学中非常重要的版块,想提高写作教学质量,需要在提高学生写作技巧的基础上,指导学生积累更多写作素材,这样,学生的作文才能内容充实、感情充沛.写作水平的高...
[期刊论文] 作者：钟樱,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
当前,各种与教育本质追求关联度不大的干预,某些功利的诱惑,使有的校长办学缺乏主张、精力不济、分心走神.有时想得更多的是,如何应对上级主管部门的要求,至于自己到底应带领...
[期刊论文] 作者：钟樱,
来源：红领巾 年份：2004
一个阳光明媚的日子,丁丁捧着一本书开始了他每天一小时的快乐阅读。他一下就被书中美妙的语句和曲折的情景吸引住了。你瞧他专注的神情,一会儿担忧,一会儿着急,后来竟落下泪...
[期刊论文] 作者：钟樱,,
来源：中国教育学刊 年份：2006
创新学校评价体系是提高学校教育质量的重要途径,作为一所社区配套小学,“把评价还给社会”是实践“学校、社区、家庭”三结合共发展模式的重要方面,具有重要的现实意义....
[期刊论文] 作者：钟樱燕,,
来源：英语广场 年份：2017
对大部分高中生而言,英语写作是一件困难的事情。但是英语写作可以锻炼学生的英语语法能力,所以在高中英语学习中所占比重比较大。然而高中生在英语写作上面临着许多问题。为...
[期刊论文] 作者：钟樱红,
来源：中国医药指南 年份：2014
目的探讨41例患者血小板抗体检测与血小板输注疗效相互关系。方法 41例血液病患者单采血小板输注后进行血小板回收率（PPR）、血小板计数增高指数（CCI）及体内血小板抗体水平分析。......
[期刊论文] 作者：钟樱红,,
来源：现代医药卫生 年份：2014
目的探讨40例血液病患儿侵袭性真菌感染联合治疗的临床疗效。方法选择2011年6月至2013年10月在该院进行联合治疗的40例血液病伴侵袭性真菌感染患儿作为研究对象,检查、诊断患...
[期刊论文] 作者：钟樱支,
来源：乌鲁木齐职业大学学报 年份：2022
当前习近平生态文明思想对外传播处于现实困境与实践契机并存的局面。习近平生态文明思想的对外传播，应增强中国声音的国际影响力以提升我国绿色话语权，为对外传播创造话语优势；加强中国国际生态合作以保障中国绿色和平崛起，为对外传播营造良好环境；加快实现美丽中国......
[期刊论文] 作者：钟樱,周刚,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
重视国学不是要捡回过去的东西,而是要面向未来,继往开来,走出一条适合现代化背景下的素质教育途径。为此,成都市金沙小学提出"幸福国学"的理念,通过诵读经典、编演金沙剧、...
[期刊论文] 作者：钟樱,王雪,,
来源：中国教师 年份：2017
金沙小学是这样一所学校:在这里,没有不好的孩子,只有不同的孩子;没有不好的教师,只有不同的教师。在这里,教师和学生都能去发现自己:发现自己喜欢什么,需要什么;善于做...
[期刊论文] 作者：钟樱,周刚,,
来源：中国教育学刊 年份：2007
素质教育呼唤学生评价改革。中国教育学会成都市青羊实验学校以促进学生发展为目标;构建了有特色的学生评价体系。具体包括:学科教学中的特色评价;综合性评价学生成长的“阳...
[期刊论文] 作者：郑礼,钟樱,
来源：四川教育 年份：2005
教师是孩子健康成长的守护神,学校优良的教育教学活动则为孩子的健康发展奠定了坚实的基础.我校根据精神,针...
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