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[期刊论文] 作者：钟淦民,,
来源：散文百家（下） 年份：2019
初中历史课的一些基本概念、历史结论、历史规律和特征都比较抽象,与中学生的年龄、心理有一定的距离,单靠教师的讲述、解释,学生难以理解,难以记忆.所以教师要设计灵活多样...
[期刊论文] 作者：钟淦民,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
情境教学在初中历史中应用,有其内在的价值.情景教学以直观生动的方式呈现一些抽象的内容,尤其历史学科中很多内容与现代学生的实际经验相去甚远,因此,通过情景教学可以促进...
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