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[期刊论文] 作者：钱君端,
来源：中小学教材教学 年份：2004
为探索适应21世纪时代发展需要的中学历史教学方式,自2000学年开始,”高中历史问题教学法”课题组在总结了前些年实践经验的基础上,充实新的内涵,在高中历史基础课中,实...
[期刊论文] 作者：钱君端,,
来源：历史教学问题 年份：2009
设定"过程与方法"目标,优化教学,促进实践型、创新型人才的培养,这是本轮课程与教材改革的亮点。发展中产生新问题,目前各方面对"过程与方法"目标落实过程中"度"的把握失...
[期刊论文] 作者：钱君端,
来源：现代教学 年份：2010
“一切为了学生的发展”，这是教育的真谛，为此而挑战自己。整合两种学习方式，促进学生自主发展。“寓理于史，寓情于史”。...
[期刊论文] 作者：钱君端,
来源：现代教学 年份：2008
22年前，我从一所普通中学调到敬业中学。在这里，我度过了人生最宝贵的年华。而对敬业文化，也经历了从浅表到深入的理解。...
[期刊论文] 作者：钱君端,
来源：现代教学 年份：2007
“立足之地”可以解释为现有的基础与水平。美国学者爱德华·埃弗里特·黑尔就曾对年轻人说：“在你立足之地提升自己”，希望年轻人脚踏实地从眼前做起，获得自身的发展。......
[期刊论文] 作者：钱君端,,
来源：现代教学 年份：2007
读了刊载于《现代教学》今年第9期《新课程背景下的校本教研正在回归本意》的专题调研报告后，我深受启发。作为一名长期在基层学校工作的中学教师及行政管理人员，我根据自身工......
[期刊论文] 作者：钱君端,,
来源：现代教学 年份：2010
2009年，我和上海市松江区第一中学的包卫老师一起到山东高唐参加“聚焦课堂”活动，该活动采取同课异构形式，与会历史教师代表同时执教人教版高中历史教材第二分册第13课《对外开......
[期刊论文] 作者：钱君端,,
来源：现代教学 年份：2008
22年前,我从一所普通中学调到敬业中学。在这里,我度过了人生最宝贵的年华。而对敬业文化,也经历了从浅表到深入的理解。初到敬业中学,敬业文化在我眼中是大树,根深叶茂,我仰...
[期刊论文] 作者：钱君端,
来源：历史教学问题 年份：1996
中外合编的高中历史教科书试用本（以下简称新教材），不仅以其知识面广、可读性强的特点吸引了好学的中学生，更以其中外合编的恢宏体系引导中学生深入思考。历史教科书以中外合编的......
[期刊论文] 作者：钱君端,陈依依,,
来源：历史教学问题 年份：1993
一堂初一历史教学课的知识容量究竟以多大为适度?这是一个不易引人注意,但又不容回避的问题。任何事物都有一个度,突破了一定的度,事物会发生质的变化。一堂历史教学课也不...
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