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[期刊论文] 作者:钱志妹,, 来源:新课程学习(基础教育) 年份:2010
在教学中,由于一些教师把阅读教学和识字教学相分离,故而使识字教学出现了一些偏差,常见问题如下:常见问题一:我们有一些教师进行识字教学总是按照这样的步骤教学:带领学生逐...
[期刊论文] 作者:钱志妹,, 来源:新课程学习(基础教育) 年份:2010
小学语文课知识多、容量大、包罗万象,有些知识联系了学生的生活实际,有些知识却超越了学生已有的认知领域。学生要在有限的四十分钟内获取知识,发展能力,仅靠语文课本上的资...
[期刊论文] 作者:钱志妹, 来源:建材与装饰 年份:2004
工程一般投资大,任务重、时间紧,工程结算审核人员常要在短时间内查看大量的图纸资料,进行无数的验算,反复查找核对定额,计算汇总大量的数字.工程预结算审核工作是一项专业性...
[期刊论文] 作者:钱志妹,, 来源:新课程(小学) 年份:2010
克林伯格认为:“在所有的教学中,都进行着广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用和对话都是优秀教学的一种本质性标志。”如何实现语文阅读教学中的“对话”呢?...
[期刊论文] 作者:钱志妹,, 来源:考试与评价 年份:2017
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。”在语文教学中,教师要尽力挖掘教材的隐性功能——可仿性和可生成性,以...
[期刊论文] 作者:钱志妹,, 来源:考试与评价 年份:2015
教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”好之、乐之,就是指学生以学为乐,学习情绪高涨,求知欲望强烈。苏联教育家也说过:“教育的第一条件就是快乐。”可见,...
[期刊论文] 作者:钱志妹,, 来源:学生之友(小学版) 年份:2013
叶圣陶先生说:“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”学生的作文应来源于生活,作文教学必须引导学生从观察体验日常入手。有人说,生活是语文...
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