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[期刊论文] 作者：钱秋雯,
来源：启迪·上 年份：2021
摘要：个体成长需要有规则规范正确行为和发展方向，社會发展需要以规则打造稳定基石。在小学生个体意识和思维逐渐成熟的低年级教学阶段，对学生进行规则意识的教育，可以消除意识形态中的随意性和散漫性，提升自我管理能力和管理意识，促进其提升公民的责任感，为培养其良好......
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