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[期刊论文] 作者：钱维丹,,
来源：学前教育研究 年份：2010
情感是教育中的重要元素,现代教育要求教师充分重视幼儿情感的发展,进而促进其主体性的发挥。为此,幼儿教师在教育教学中要注意挖掘教材中的情感因素,充分发挥教师自身的"传...
[期刊论文] 作者：钱维丹,,
来源：小学科学(教师) 年份：2013
【案例再现】在小班语言《七彩象》活动中,教师边放课件边讲故事并按故事情节向幼儿进行了提问,然后教师说"现在我们戴上头饰来表演了",并一一出示头饰让幼儿说"这是谁?...
[期刊论文] 作者：钱维丹,,
来源：网络科技时代 年份：2008
伏尔泰说：“耳朵是通向心灵的通道。”可见倾听的重要。教师的倾听，是实施有效教育的基础和前提。笔者认为：成功的教育者更是一个忠实的倾听者，这种倾听更应是用心倾听，即专注、耐......
[期刊论文] 作者：钱维丹,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
【案例再现】在小班语言《七彩象》活动中，教师边放课件边讲故事并按故事情节向幼儿进行了提问，然后教师说“现在我们戴上头饰来表演了”，并一一出示头饰让幼儿说“这是谁？谁愿意做小猫？”再以此法逐一请幼儿扮演其他角色，并将头饰戴在幼儿头上。准备就绪，表演开始了，但......
[期刊论文] 作者：钱维丹,
来源：幼儿教学研究 年份：2009
摘要 幼儿期是任务责任心发展的关键期，要改变孩子任务责任心的缺失，成人就要把握好机会，重视孩子的亲历体验，做到善于捕捉机会，让孩子树立任务意识；会发展机会、让孩子独立承担任务，能强化机会、让孩子体验完成任务的快乐。这样孩子会积极、主动地承担起应有的责任......
[期刊论文] 作者：卢燕,钱维丹,,
来源：快乐阅读 年份：2015
幼儿园区角涵盖了两方面的活动内容,一个是区域活动,一个是角色游戏活动,都离不开教师的观察、介入以及交流。观察、介入与讲评的之间的关系是相辅相成的,观察是介入的前...
[期刊论文] 作者：钱艳红,钱维丹,,
来源：当代学前教育 年份：2013
提问是教育活动过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式,是联系师生思维活动的纽带。教师若能巧妙地创设问题型情境,进行有效提问,让幼儿与环境互动,就能有效引发幼儿...
[期刊论文] 作者：钱维丹!江苏张家港,
来源：山东教育 年份：2001
设计意图 盖作为日常生活中许多物品及包装物上的一个重要部件，到处可见，为幼儿所熟悉。由于盖的多样性，也就决定了盖的多用性，现实生活中如果没有盖子。将给人们带来许多不便，甚......
[期刊论文] 作者：顾丽明,钱维丹,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2012
在实施新课程的今天,课堂教学依然存在着目标设定笼统化、环节设置低效化、师生互动形式化、表扬性评价泛滥化问题,这些问题导致课堂教学效率低下,因此,要在目标设定、环节设...
[期刊论文] 作者：周丽萍,钱维丹,,
来源：小学科学(教师论坛) 年份：2011
如果把幼儿园的集体教学活动比作树,那么提问是树的主干,幼儿的回应与表现是那上面的树冠,枝繁叶茂的树势必要有挺拔有力的主干支撑。因此,课堂教学中的提问是关键,有效...
[期刊论文] 作者：周丽萍 钱维丹,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
随着教育信息化的推进，信息技术在幼儿园教学中发挥着越来越重要的作用。近年来，我园积极应用网络资源开发课堂教学新境地，取得了一定成效。 ● “打开”网络资源一扇窗 网络资源里有关班级管理经验、新颖的各类教学情境等资料是教师取之不尽的丰富源泉；网络......
[期刊论文] 作者：季晓英,钱维丹,
来源：江苏教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：周丽萍 钱维丹,
来源：早期教育·教研版 年份：2012
[摘要]我园依托围棋之乡得天独厚的条件，在围棋特色教学的基础上探寻深邃的围棋文化对园所发展的潜在价值，在核心文化“走好每一步”引领下探索有效的办园举措。围棋讲究“子效”，我们的管理就力求刚柔并济，人尽其才；围棋讲究大局观和“做势”，我们就统筹资源，协调并进......
[期刊论文] 作者：钱维丹,姚雅萍,
来源：学前教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：季晓英,钱维丹,
来源：早期教育 年份：2001
围绕幼儿生活素质教育总目标,我们确定了幼儿劳动服务技能的训练要点:(1)自己能穿衣、脱衣、系鞋带;(2)会洗手帕等物件,认识洗涤剂;(3)会整理、保管自己的玩具、用品;(4)会...
[期刊论文] 作者：钱维丹,季晓英,姚雅萍,
来源：学前教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：周丽萍,钱维丹,钱艳红,虞春梅,钱影倩,肖春燕,何艳,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2012
一、活动背景我园是一所乡镇公办园．在大力发展硬件设施的同时狠抓软件建设．特别重视教育科研促进教师专业素质发展。我园先后独立承担苏州市“十五”“十一五”教科规划课题。......
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