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[期刊论文] 作者:长李玲玲, 来源:七彩语文·教师论坛 年份:2021
一、巧用对照,探究悟空之“变”  1.对照不同称呼,梳理悟空多变的人生轨迹。对情节的概括、梳理属于认知能力中最基础的,然而整本书的情节庞杂曲折,学生往往无从下手。教师可以教给学生方法,引导学生从不同的角度来梳理情节。笔者引导学生从“称呼的变化”入手,并且......
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