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[期刊论文] 作者：闫华英,,
来源：内蒙古教育 年份：2012
“慎独”是我国古代儒家创造出来的具有民族特色的修身自强方法，最早见于《礼记·中庸》：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎......
[期刊论文] 作者：闫华英,,
来源：中小学管理 年份：2017
新课程改革以来,课程管理权力从中央到地方再到学校分级下放,使得学校的课程管理开始走向课程领导,课程领导力成为校长的核心能力。内蒙古包头市团结大街第四小学(以下简...
[期刊论文] 作者：闫华英,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2012
一、为什么用慎独思想引导教师自主评价慎独是我国古代儒家思想,最先见于《礼记.中庸》：＂道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐......
[期刊论文] 作者：闫华英,
来源：内蒙古教育 年份：2020
2018年11月8日,教育部印发了《新时代中小学教师职业行为十项准则》(以下简称“中小学准则”),明确了我国发展在新的历史方位下教师职业规范,这为基层学校加强新时代师德建设...
[期刊论文] 作者：闫华英,
来源：内蒙古教育：A 年份：2015
＂学校文化＂近些年是个热词,我想从文化办学的角度来谈谈我的一点思考和做法,重点想说三个问题：为何选择＂慎独教育＂作为我们的办学理念？为此我们重点做了哪些工作？眼下见到的收获是什......
[期刊论文] 作者：闫华英,,
来源：内蒙古教育 年份：2014
“课标”修订版颁布以来,我校引领各学科教师认真学习本学科“课标”精神,深入研究其修订后的精髓,在原有的教学思想、教学水平的基础上,如何更新理念、提升认识、让课堂变得...
[期刊论文] 作者：闫华英,,
来源：内蒙古教育 年份：2009
教师发展的专业化主要包括四个方面：一是学历逐步提高，以扩大知识面，增强独立意识、批判意识和研究能力；二是终生学习的意识和能力，保持学习的自觉性和积极性；三是不断提高教学水平......
[期刊论文] 作者：闫华英,
来源：教育家 年份：2015
内蒙古包头市昆区团结大街第四小学始建于1960年,历经了五十多年的风雨历程。有28个教学班,学生近1600名,学生中绝大多数为独生子女,其中有近三分之一为进城务工人员子女...
[期刊论文] 作者：闫华英,,
来源：中小学管理 年份：2020
当前所处的多元价值时代,对校长的价值领导力提出了新的要求.作为中小学校长应该具备的重要能力,一般认为,校长的价值领导力是指校长“有意识地运用人类基本价值、社会主流价...
[期刊论文] 作者：闫华英,
来源：中国教师 年份：2013
内蒙古包头市昆区团结大街第四小学弘扬传统经典文化思想，在传统文化和教育思想宝库中选择适合学校发展的儒家“慎独”思想，作为学校的办学思想和教育理念。历经几年的实践和探索，我们学校在学生德育、师资建设等方面都取得了一定的成效，但由于教师在探索课堂渗透“......
[报纸论文] 作者：闫华英,
来源：中国教育报 年份：2019
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[期刊论文] 作者：闫华英,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
如同小说源于生活又高于生活一样，一切教学活动都应根据教材实施进行，但又不能禁锢、局限于教材。小学社会课是帮助学生了解社会常识，培养学生观察认识社会、初步适应社会的初步能力和社会责任感的重要课程。“社会”这一概念包涵面广，更何况现代社会又是一个开放的......
[期刊论文] 作者：闫华英,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
特色是学校发展的硬道理，是学校的核心竞争力，是教育发展的永恒主题。那么怎样理解特色学校？又如何创建特色学校、形成品牌？下面就结合学校八年的慎独教育实践谈几点认识。 一、对特色学校的认识 通过理论的学习和实践的思考，笔者认为特色学校有这样几个特点。......
[期刊论文] 作者：闫华英 闫瑞丰,
来源：中国德育 年份：2016
这几天，六年级四班的阿吉奈显得很兴奋，因为再有一个月，就是心愿树收获的日子了。每年的12月30日是包头市团结大街第四小学（以下简称团四小）每一个孩子的“大日子”，因为这一天学校要开展本年度的心愿达成表彰会，也是每个同学收获自己“心愿树”并回顾自己这一年点滴成......
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