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[期刊论文] 作者：张晓红,闫双玲,,
来源：学前教育研究 年份：2009
幼儿园教研活动的有效开展,不仅依赖于教师、家长的多方参与,同时也需要扎根各类日常教学活动实践,并依托网络论坛等互动平台,开展互动式教研。从不同的视角聚焦特定的幼儿园...
[期刊论文] 作者：闫双玲, 张晓红,,
来源：学前教育研究 年份：2008
针对现阶段幼儿园教研存在的诸多问题,建立有效的教研机制,创设人文环境,通过调动情感、搭建舞台、文化教研,让教师认同自我价值,并享有发展空间;从问题、领域入手,提升教师...
[期刊论文] 作者：张晓红 闫双玲,
来源：中国教育科研论坛 年份：2011
【摘 要】 通过调动教师情感、营造氛围、捆绑发展、问题跟进等方式，让幼儿园教研活动，成为教师认同自身专业成长的必经之路，成为体验职业幸福感的桥梁，成为参与互动交流的手段，成为提升专业素养的舞台。 【关键词】 调动情感 教师 认同教研 面对《教育规......
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