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[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：南开学报(哲学社会科学版) 年份：2013
思考大学生就业、创业教育问题,离不开对人与社会的分析与理解。当代社会发展呈现出一系列新的特征,这给大学发展带来了严峻的挑战。大学发展表现出种种的不适应,也致使人的...
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：中华女子学院学报 年份：2002
在妇女解放的道路上,自始至终都矗立着一个明晰的路标或参照,那就是男性。因此,历史上一切有关妇女解放的理论与实践都要放在男女平等的理论框架内作出分析和评判。男女平等...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：学位与研究生教育 年份：2005
结合'教育'和'科学研究'这两个理想理念,探讨了研究生教育的应然含义.指出研究生教育是以'探索为本'的创造性教育;是以培养'主体人'为目的...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：学位与研究生教育 年份：2012
天津市基于区域发展的需求，谋求重点学科均衡、持续、科学的发展，走出了一条卓有成效的学科发展之路：以评估为手段。以制度建设作保证，以投入为基础。学科建设迈上一个新的台阶，重......
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：教育研究 年份：2006
中国女子学校产生、发展、消亡、复兴的历史,突出地反映了人们对“女子要不要受教育”以及“女子受怎样的教育”这两大焦点问题的探究与实践。人们对女子学校教育的认识不断...
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：教师教育研究 年份：2003
商人是中国教育近代化进程中重要的开拓者和推进者之一。近代商人之所以慷慨捐资兴学是由于四个主要方面的原因:救亡图存的时代使命感、正心修身的伦理关怀、追求新知的知识...
[会议论文] 作者：闫广芬,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：南开学报(哲学社会科学版) 年份：2007
20世纪初，中国女子开始进入男子一统天下的大学，这无论是对大学的发展还是为妇女解放都带来了全新的意义。然而，在以往的研究中，学者却大多着力于描述初创期的女子高等教育机构以......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：学位与研究生教育 年份：2004
学习贯穿人一生，但在人生的不同阶段，学习的性质、内涵、要求都是不同的。研究生阶段的学习是学习的最高层次。其性质可以概括为“遍览已知求未知”。其过程可以用“三个一”概......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：当代教育论坛 年份：2002
近代商人捐资兴学活动是教育史研究领域中的一个亟待开拓的园地。中国教育近代的启动和发展得到了进步商人的大力支持,他们也是中国教育近代化进程中的重要推进者之一。近代...
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：中华女子学院学报 年份：2007
大学在推进两性平等的努力中，扮演着重要角色。构建先进性别文化应成为当今大学改革发展的题中之义。确切地说，是将先进性别文化的建设纳入到大学文化的建设中去，成为学校全体成......
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：中华女子学院学报 年份：2005
21世纪中国妇女发展进入了新的历史阶段，在全面深刻总结上个世纪以来中国妇女解放理论与实践的基础上，探索新时期妇女发展的道路，是我们目前面临的主要任务。引入终身教育理念，以......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：中华女子学院学报 年份：2006
改革开放以来，中国的高等教育在规模、数量、质量等方面取得了相当大的进步，其中的女性高等教育尤其是专设的女子院校也得到了蓬勃的发展，女大学生的在校数几达大学生总数的46％。......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：教育研究 年份：2002
人才问题是中国近代社会中带有根本性的问题。近代商人怀着富强救国的强烈愿望，从企业生产实际出发，呼唤近代人才。对专门人才的重视，对科举制度的抨击，对兴建学校、学习西学的积极倡导，以及唯才是用、用其所能的用人之道，构成了近代商人人才思想的主要内容。......
[期刊论文] 作者：闫广芬,,
来源：中华女子学院学报 年份：2006
21世纪是知识经济时代,女性接受高等教育的重要性不容置疑,一年比一年攀升的女性接受高等教育比例数字充分显示出女性接受高等教育已经得到社会的普遍认同,也反映了女性提高...
[会议论文] 作者：闫广芬,
来源：天津市社会科学界第四届学术年会 年份：2008
改革开放以来中国高等教育的发展是在不断适应社会急剧变革的步伐中，适时反思、审视、批判，进而建构新时期高等教育体系的过程。适应中有反思、批判，批判中不断提升高等教育......
[期刊论文] 作者：闫广芬,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2021
深入学习贯彻习近平总书记的重要指示“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”和全国职业教育大会精神,可以想象未来的职业教育,因其“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程的努力,迎来的必是“东......
[会议论文] 作者：闫广芬,
来源：北京师范大学 年份：2009
基于教育史研究的自我经验,认为教育史研究中存在着如同历史学家黄宗智所提出的"规范认识",而这种"规范认识"正是教育史研究深感危机的深层次原因.从反思教育史研究规范入手;强调教育史研究引入社会学思考的重要意义;并以商人、商会、女性与教育的关系研究,以及......
[期刊论文] 作者：朱红, 闫广芬,,
来源：高校教育管理 年份：2012
从教练技术的核心原理出发,结合大学生生涯辅导的目标和流程,构建了T-GROAS教练式个体生涯辅导模型,按照该模型,具体将教练过程分为建立信任,调整心态;明确目标及其影响;确定...
[期刊论文] 作者：房基,闫广芬,,
来源：职业技术教育 年份：2017
职业教育回报率是指排除性别、工作经验、区域差异等因素后,职业教育对于个人收入或社会经济发展的影响。研究者对于职业教育回报率的计量方法经历了多样化阶段、单一化阶段...
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