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[期刊论文] 作者：闻恒章,,
来源：教书育人 年份：2019
小学生是一个特殊的群体,他们年纪尚小,心智发育还未完善,自我调节能力还没形成,面对这丰富多彩的大千世界,他们的自身情绪会有变化和波动。小学生的自身情绪波动对其今后的...
[期刊论文] 作者：闻恒章,,
来源：广西教育 年份：2013
小学语文课程标准指出,教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,...
[期刊论文] 作者：闻恒章,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
小学作文教学引入情境创设，为学生提供更多思维契机，对提升作文教学品质有一定支持和帮助。在具体设计时，教师要做好学情调查，利用多种教学手段，为学生创设适合度更高习作情境。教师适时投放优秀习作范文、布设多种实践活动、引发学生展开想象，都可以有效激活学生作文......
[期刊论文] 作者：闻恒章,,
来源：新课程(小学) 年份：2004
隔壁班上一孩子的父母出了交通事故。当老师们得知这一消息时都深表同情,全校发动爱心捐款。然而,这孩子却整天嘻嘻哈哈,毫无难过,无关爱自己父母的意思。我们这些做老师的不...
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