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[期刊论文] 作者：闻玉燕,,
来源：教育革新 年份：2014
学生思维能力的培养是一个复杂、庞大的系统工程,它涉及很多方面。小学中低年级学生的思维是处于以动作、形象思维为主,逐步向抽象、逻辑思维发展的阶段。那么小学数学教学中...
[期刊论文] 作者：闻玉燕,
来源：课程教育研究 年份：2021
为了帮助学生理清语文知识点,消除学习盲区,教师必须定期组织语文复习活动.但传统的复习指导以测验、问答为手段,对于一些记忆力不够出色的学生来说并不友好,且相关复习仅考验了学生记忆、背诵的能力,并不重视学生语言表达能力、人文情感、文化意识的培养.借助......
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