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[期刊论文] 作者：闾新华,,
来源：中学教学参考 年份：2016
社会发展日新月异,时代处于新一轮的变迁改革之中。时代的浪潮催生出全新的教育方式和教学理念,传统教学评价方式改革也迫在眉睫。高中历史教学应当作如下变革:由成绩评价到...
[期刊论文] 作者：闾新华,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2010
明代初期，扬州南区(江都、仪征及甘泉为扬州盐业区，文中称之为南区；北部非盐业区称之为北区)居民以务农为主，随着盐业发展、财团的入驻，出现“农人酌盈济虚，权衡于金粟生死之际”，开始对末业的追逐。但少量农人，仍是顶住金钱的诱惑，坚守在田地上，“游客三月盛，农人四体勤。......
[期刊论文] 作者：闾新华,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2017
[摘要]教学方法是课堂的灵魂，高中历史也是如此。学生只有在历史课上应用合适的方法来学习历史，才能会学历史、学好历史。将“读、讲、思”学习法应用到高中历史课堂的主要目的是，让学生学会感知教材，成为课堂的主体，从而更好地掌握所学知识。 [关键词]高中历史；读......
[期刊论文] 作者：闾新华,,
来源：中学生政史地(教学指导版) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：闾新华,,
来源：新课程导学 年份：2016
随着教育理念的更新以及当今社会的发展,对于人才培养提出了更高的要求,社会需要的是具备分析、解决问题能力的实用型人才,因此培养学生的综合素质成为教学第一要求。本文主...
[学位论文] 作者：闾新华,
来源：陕西师范大学 年份：2006
明清时期，扬州地区在“漕、河、盐”三大利的促动下，经济得到飞越发展，到康乾时期达致全盛，成为淮南一大名郡。扬州成为家喻户晓，世人向往之所。诗词笔记、近人研究中对扬州之富也......
[期刊论文] 作者：闾新华,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2017
【摘 要】 在高中历史的学习过程中对历史概念的学习方式有多种，探究式的教学能够充分激发学生的自主学习能力，让学生在学习过程中更加主动地获取知识，从而对历史概念的学习更加全面和深刻，因此我们要不断提高探究式教学在高中历史概念教学中的应用价值。 【关键......
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