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[期刊论文] 作者：阎旭蕾,
来源：高等函授学报：哲学社会科学版 年份：2002
教学改革的推进,迫切要求教师转换自己的角色:从关注学生的知识发展到关注学生的个性发展,从关注学习结果到关注学习过程,从师生的单向交流转变为师生的多向交流,从知识的传...
[期刊论文] 作者：阎旭蕾,
来源：教师教育论坛 年份：1997
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