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[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：中国机关后勤 年份：1997
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[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1993
幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。它是由幼儿园的全体工作人员、幼儿和各种物质器材、设备条件、人事环境、精神氛围以...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1991
一、幼儿园的分层管理幼儿园的有效管理,一要靠组织的整体作用;二要靠调动每一个管理人员的积极性;三要靠管理人员之间的相互协作。这就要研究分层管理及与之相联系的授...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：中国机关后勤 年份：1997
幼儿人格不是自发形成的，它是从与他人接触中产生的简单的习惯行为开始的，是从与社会作用的发展过程中，根据自我体验而对社会作用内化的过程中形成的。这一过程的最初是始于家庭......
[期刊论文] 作者：阎水金,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2007
幼儿园课程方案编制与管理的实践标志着我国幼儿园课程改革进入一个新的发展阶段。本文论述了幼儿园课程方案及其编制的内涵、幼儿园课程方案编制的主要内容以及幼儿园课程方...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1993
一、目前幼儿园环境创设中的问题第一,环境创设的形式化。主要表现为一些幼儿园的指导思想与创设方法,不是从幼儿出发,而是为了应付检查、参观、观摹,完成接待任务等等...
[期刊论文] 作者：阎水金,,
来源：教育理论与实践 年份：1987
【正】 “三因素论”是我国在五十年代初翻译的由凯洛夫主编的《教育学》中,对教育与人发展关系问题上的一个基本观点的简称,即把影响人发展的因素归咎于遗传、社会环境和学...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：社会科学 年份：1989
当前我国高等院校的教育存在着严重危机,观念上“读书无用论”思潮再一次泛起,随着知识贬值将给我国教育事业带来严重危害。这将造成一个新的文化断裂层,其后果不会亚于文革内乱,不能不引起人们的震惊与反思。......
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：教育理论与实践 年份：1986
【正】 近三十年来,随着新技术革命兴起而对人才研究的重视,在世界范围内形成了教学理论研究的新高潮。许多新的观点、新的理论体系层出不穷。如以布鲁纳认知结构理论为基础...
[会议论文] 作者：阎水金,
来源：中国首届园长大会 年份：2006
当今课程改革的多元价值取向使幼儿园课程模式呈现出多元化发展趋势。在今天的中国，几乎每个幼儿园都作为实践主体面临着对课程的抉择与重组。幼儿园课程改革的实践表明：课......
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2008
一天早上，年轻的M老师戴着一条漂亮的水晶手链，兴高采烈地来到幼儿园，孩子们都说好看。可就在M老师指导孩子们进行数学活动时，意外发生了，手链钩到了一个孩子衣服上的扣子，“啪”的一声线断了，水晶珠子散落一地。看到这个情形，孩子们纷纷放下手中的操作材料哄抢起散落的......
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1991
幼儿园管理原则是幼儿园管理活动所应遵循的基本准则。它包括整分合原则,控制和评估原则,能级原则,民主原则,信息原则,安全原则和价值原则等。一、整分合原则管理的整体效应...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1993
一、环境教育环境教育是相对于传统的学科教育体系而提出来的一种教育体系。作为一种教育体系,主要是指利用各种环境要素以及诸要素之间内在的逻辑联系,根据一定的教育目标...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1991
幼儿园管理肩负着协调幼儿园各方面工作,提高保教质量,保证幼儿身心健康和全面发展的重任。如何对幼儿园进行有效的管理,是幼儿教育研究的重大课题。为此,从本期开始,我们陆...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1991
一、幼儿园的目标管理幼儿园实施目标管理首先必须确定管理的目标,并掌握目标管理的过程。(一)幼儿园的管理目标幼儿园的管理目标是指幼儿园作为一个独立的组织系统,所必须...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1993
幼儿由于其自身的特点,他们对环境的选择有着自己的标准;幼儿教育的实践也表明,幼儿并不是对周围所有的环境都表现出其热情,而是对环境的选择带有明显的倾向性。他们所喜爱...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1993
环境与人特别是幼儿的关系十分密切。如何为幼儿创造良好的生活与学习环境,如何发挥环境的教育作用,这是幼儿园教育值得研究的重大课题。本刊从本期开始,将陆续刊登华东师范...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1991
一、幼儿园保育工作管理的现状目前,幼儿园的管理工作存在着两种值得注意的问题。第一,重教育管理而轻保育管理。在幼儿园管理中,一般总认为教育比保育重要,认为幼儿的智力...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1993
幼儿的成长离不开环境:幼儿多方面的发展也始终离不开对环境的介入。因此,要真正为幼儿创设良好的教育环境,就必须研究幼儿如何介入环境及其介入环境时不同于成人的某些特征...
[期刊论文] 作者：阎水金,
来源：幼儿教育 年份：1993
一、全面性原则幼儿园的环境创设是为全面教育服务的,首先应当贯彻全面性原则。即根据幼儿身心发展的特点与需要,提供多层次、多侧面的教育内容与教育条件,既有利于幼儿的生...
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