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[期刊论文] 作者：阮丽骅,,
来源：新教师 年份：2016
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提倡学生进行大量阅读,规定1~2年级的课外阅读总量不少于5万字。相对于整个学段来说,低年级是培养阅读习惯的重要时期。而事实上,低年级学...
[期刊论文] 作者：阮丽骅,
来源：教育(周刊) 年份：2019
童话在小学阶段,特别是低年段的语文教学中占着相当大的比重,是一门重要的课程资源。童话类作品形象生动有趣,语言活泼富有童趣,深受学生的喜爱。但在实际教学中,会发现学生...
[期刊论文] 作者：阮丽骅,
来源：教育·综合视线 年份：2019
童话在小学阶段，特别是低年段的语文教学中占着相当大的比重，是一门重要的课程资源。童话类作品形象生动有趣，语言活泼富有童趣，深受学生的喜爱。但在实际教学中，会发现学生以注重故事情节为主，这类作品蕴含的深刻含义以及藏在情节背后的语言形式往往被学生所忽略，使得......
[期刊论文] 作者：阮丽骅,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：小学三年级是小学时期承上启下的关键年级段，是培养学生语文核心素养的黄金时期。在三年级阅读教学中，教师应该立足于学生的实际，引导学生对文本进行深度阅读，找准课文切入点，帮助学生准确、快速把握文章主旨，拓展学生阅读的深度；教师还应该在课堂教学中开展多元......
[期刊论文] 作者：阮丽骅,
来源：新教师 年份：2016
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提倡学生进行大量阅读，规定1～2年级的课外阅读总量不少于5万字。相对于整个学段来说，低年级是培养阅读习惯的重要时期。而事实上，低年级学生的课外阅讀存在着诸多问题：没有养成良好的课外阅读习惯，看电视占了大部分的课外时间，识字量......
[期刊论文] 作者：阮丽骅,,
来源：考试周刊 年份：2019
小学三年级是小学时期承上启下的关键年级段,是培养学生语文核心素养的黄金时期.在三年级阅读教学中,教师应该立足于学生的实际,引导学生对文本进行深度阅读,找准课文切入点,...
[期刊论文] 作者：阮丽骅,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：阮丽骅,
来源：语文课内外 年份：2021
小学的语文阅读教学一直是小学语文教学中的一个重要的组成部分,很多教师在语文阅读教学中采用的方法都较为传统,教学模式多以“填鸭式”和“灌输式”为主,虽然教师也很想进...
[期刊论文] 作者：阮丽骅,
来源：家长·下 年份：2020
摘要：根据语文核心素养的要求来看，培养小学生阅读能力是小学语文教学中的一个重要任务。本文以小学高段语文阅读教学为切入点，探讨了其存在的问题，并总结出相应的应对策略。 关键词：小学高段语文;深度阅读;问题;小学语文 在核心素养理念的不断推动下，小学语文......
[期刊论文] 作者：阮丽骅,许发金,,
来源：小学教学 年份：2020
范本,即优质的功能性文本.表达范本,即指向培养学生言语表达能力尤其是写作能力的优质文本.统编教材习作单元精心编排的精读课文就属于典型的表达范本.这类文本的范本价值在...
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