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[期刊论文] 作者：阮佳慧,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2015
教材的"二次开发"不同于传统的"备课",它是以教师为主体的教材使用者通过教学情景分析和教材分析实现教材与教学环境的相互作用和有机结合,最终实现有效课堂教学,促进自身专...
[学位论文] 作者：阮佳慧,,
来源：华中师范大学 年份：2004
当前,乡村旅游是我国“三农”工作的重要抓手,并逐渐成为我国乡村振兴背景下,推进脱贫攻坚、城乡统筹发展、新型城镇化和美丽乡村建设等建设工程的重要推动力。乡村旅游进入...
[期刊论文] 作者：阮佳慧,
来源：英语学习·教师版 年份：2019
摘 要：本文基于“4I策略”，着眼于文本解读，以人教版高中英语教材阅读课文为例，从理解信息点间的相互联系、理解文本观点思想和学习目标语言三个角度具体阐述如何优化文本解读，提高阅读教学质量，实现内容、语言和思维的融合。 关键词：4I 策略；文本解读；阅读教学引言 ......
[期刊论文] 作者：阮佳慧,,
来源：新课程学习(下) 年份：2015
以2009-2014年浙江省高考英语完形填空试题为对象,从考点层次和焦点因素两方面分析和研究了其考点效度,以期了解新课改以来完形填空的命题特点和命题质量。研究表明,完形填空...
[学位论文] 作者：阮佳慧,
来源：华中师范大学 年份：2020
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[学位论文] 作者：阮佳慧,
来源：华东师范大学 年份：2021
教育背景下,数字教学制品不仅是电子格式的人工制品,它的设计和开发是一种工具和教学的有效连接,已成为教育技术领域的重要议题。教师在制品设计过程中考虑到哪些要素及要素之间的重要性变化,作为一种证明教师产生思维和实践转变的教学证据,这种技术带来的改变......
[会议论文] 作者：阮佳慧,盛展辉,江波,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
在线学习常常需要等质试卷来实施网络环境下的学习评价和测试,而目前的组卷系统大多在给定知识点覆盖和难度系数等的简单约束下从题库随机抽题,试卷质量得不到保证.本研究以项目反应理论(ItemResponse Theory,IRT)作为试卷质量的评估标准,先用分支定界优化算法......
[会议论文] 作者：阮佳慧[1]盛展辉[2]江波[1],
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
在线学习常常需要等质试卷来实施网络环境下的学习评价和测试,而目前的组卷系统大多在给定知识点覆盖和难度系数等的简单约束下从题库随机抽题,试卷质量得不到保证。本研...
[期刊论文] 作者：郑隆威,阮佳慧,冯园园,顾小清,
来源：开放教育研究 年份：2022
教师技术采纳是教育领域长期的研究热点,已形成了相关理论和研究范式,但存在数据采集依赖自我报告、量化方法脱离教学情境等问题.为了突破上述难点,本研究引入“教学制品”概念,通过检测制品质量以追踪生产者的知识和技能,从而将教师技术采纳的观测转化为数字化......
[期刊论文] 作者：居治华, 刘罡, 陈琦岚, 吕微, 阮佳慧, 武业皓,,
来源：软件导刊 年份：2018
语音本身具有一定的上下文相关性,而传统语音识别系统中的语言模型对历史信息记忆能力不足,无法充分学习语音序列的相关性。为解决该问题,提出一种基于反向卷积的双向长短时...
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