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[期刊论文] 作者：阮炳海,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
新课程改革目标强调学生主动性和主体性的发挥。学生不再是被灌输者,课堂也不再是一个孤立的、封闭的、没有生机的线性课堂,而是一个动态的、发展的、有生命的知识传输过程。学生在开放性很强的信息技术课堂上,必然会带来课堂教学情景的千变万化,随时有可能出现......
[期刊论文] 作者：阮炳海,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2009
一、差异分析学生水平的参差不齐,特别是对于信息技术这门学科,来自不同地区的外来民工子女在知识储备上差异很大。究其原因,主要有以下几个方面:信息技术基础知识和基本技能...
[期刊论文] 作者：阮炳海,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2010
所谓有效教学,指在师生双方的教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好发展。对于信息技术课堂来说,有效教学就是要在有限的...
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