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[期刊论文] 作者：阿苏伍惹,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
初中英语教学中,阅读教学是较为重要的教学构成,初中生的英语阅读能力更是需要得到较好培养与提升。如何掌握一门阅读技巧,往往可以使阅读有一个质和量的飞跃,如果将思维导图...
[期刊论文] 作者：阿苏伍惹,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2019
在小学课堂教学上,“提问”是小学数学教师常用的教学手段之一。增强了学生的学习兴趣,在数学课堂上展开有效提问,是 教师在课上指导和组织学生达到预期学习目标的最好的师生...
[期刊论文] 作者：阿苏伍惹,
来源：教育改革与实践 年份：2013
兴趣是一种直接推动学生学习进步的内动力。假如一个学生对他所要学的东西一旦产生强烈的兴趣，那么他就会迸发出极大的热情，就会觉得精神愉快、不知疲倦，就会自觉克服困难，越学越爱学、越学越想学；相反，如果没有兴趣，学习时就会缺乏热情，感到学习是一种负担，甚至产生厌学......
[期刊论文] 作者：阿苏伍惹,
来源：现代科教论丛 年份：2021
摘要：情感激励教学法指的就是教学过程中，利用情感沟通的方式与学生之间构建和谐、平等的师生关系，缓解学生与教师之间的阶层隔阂，在此基础上提高学生的学习兴趣和积极性，帮助学生掌握更多的知识和技能。在初中阶段的英语教学中，结合学生的性格特点和学习特点，情感激励......
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