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[期刊论文] 作者：陆一黎,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2009
反思是一种能力,也是一种有效的课堂评价方式。反思性的课堂观察与评价是实现教师隐性知识外显化的有效方式。它有助于教师增强其内省的自觉性,促使其以一种主人翁的方式主动、自觉地研究自己的教育教学,重视自己的行为的转变和学生学习活动、学习行为之间的关......
[期刊论文] 作者：陆一黎,
来源：文科爱好者 年份：2004
在初中美术教学中渗透绍兴越文化因素的研究,具有鲜明的地域特色,教千年流淌于扎根于民间的绍兴越文化博大精深,给初中美术教学带来了太多太多的内容,也给学生带来了更多探索...
[期刊论文] 作者：陆一黎,,
来源：野草 年份：2016
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[期刊论文] 作者：陆一黎,
来源：中国美术教育 年份：2021
绍兴古称会稽,是一个小桥流水、乌篷摇曳的文化古城,文化积淀深厚,其文人雅士、会稽山水、黄酒佳酿、青瓷铜镜、竹艺木雕、轻纺染织,等等,都是学校美术课程可开发和利用的宝...
[期刊论文] 作者：陆一黎,,
来源：中国美术教育 年份：2015
《义务教育美术课程标准(2011年版)》从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式将教学内容分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述“和“综合·探索”四个学习...
[期刊论文] 作者：陆一黎,,
来源：中国美术教育 年份：2012
审美与创意是美术学科活动的本质，学会审美与创意是美术课堂教学的最终目标。为突显美术学科的“美”味与“术”味，彰显学生的个性与特长，教师需挖掘教材内涵、研究学生特点、设......
[期刊论文] 作者：陆一黎,
来源：首都教育学报 年份：2009
摘 要:在初中美术欣赏教学过程中,我们碰到了一些新的问题与困惑,如展示媒材的时机不妥、课堂教学的机智不足、作品点评的情境不当等等,这些问题与困惑很值得我们去审视与分析。本文从具体的美术教学实际出发,围绕美术欣赏教学中存在的这些问题,结合案例,分析原......
[期刊论文] 作者：陆一黎,
来源：文科爱好者·教育教学版 年份：2009
【摘要】在初中美术教学中渗透绍兴越文化因素的研究，具有鲜明的地域特色，数千年流淌于扎根于民间的绍兴越文化博大精深，给初中美术教学带来了太多太多的内容，也给学生带来了更多探索的喜悦与创造的空间。 【关键词】美术教学越文化研究探索创造 【中图分类号......
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