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[期刊论文] 作者：陆亚娣,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：随着高中数学新课程的不断改革，对于学生创造性思维能力的要求也越来越高。要求改变原有的教学模式，不是老师一味地的讲解知识，而是老师引导学生去积极主动的思考，充分调动学生在课堂上的积极性。在传统的数学教学中，高中生的学习过程存在着很多问题。本文从高中......
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