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[学位论文] 作者：陆作生,,
来源： 年份：2004
2000年以来,我国以体育彩票公益金捐赠的形式,在全国创建了1899所青少年体育俱乐部。国家体育总局表示今后还将以体育彩票捐赠形式继续支持青少年体育俱乐部的创建和发展,十...
[期刊论文] 作者：陆作生,
来源：体育科学 年份：2005
采用文献资料调研和问卷调查等方法,研究我国青少年体育俱乐部资金筹集问题。研究表明,青少年体育俱乐部应抛开“等、靠、要”的思想,不断提高筹集资金的能力,广开资金来源,...
[期刊论文] 作者：陆作生,,
来源：体育学刊 年份：2010
通过对前人界定的我国体育概念分析,认为:我国的体育就是为更好地实现运动价值,而不断提高或展现运动水平的文化活动。"为更好地实现运动价值,而不断提高或展现运动水平"则是...
[期刊论文] 作者：陆作生,,
来源：体育文化导刊 年份：2008
日本的《体育振兴计划》的振兴体育策略推动了日本体育的发展。研究分析了日本提高儿童体力、发展综合型地域体育俱乐部和提高日本在国际上体育竞技水平三大策略的提出背景和...
[期刊论文] 作者：陆作生,
来源：中国学校体育 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：陆作生,
来源：教书育人 年份：2003
一、人际交往与人际关系1.人际交往———21世纪人才的重要素质人际交往是指人与人之间沟通信息的过程,即人们运用语言或非语言符号交换意见,传达思想,表达感情和需要的交流...
[会议论文] 作者：陆作生;,
来源：中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会 年份：2012
2010年调查结果表明，日本青少年学生体力及运动能力整体上继续提升。日本主要实施了哪些增强青少年学生体质的策略，值得我们探究。本文运用了一些研究方法对此进行研究，将日......
[期刊论文] 作者：陆作生,
来源：体育学刊 年份：2007
摘 要：日本为了强调身心一体化，强化体育与健康的关系，把过去《学习指导要领》中的“体操”部分改成了“增强体质运动”，并增添了全新内容即“放松身体运动”。放松身体运动主要强调：丰富学生的感知，培养学生自我调整能力，从而建立同伴之间的友好关系。放松身体运动要......
[期刊论文] 作者：陆作生,陈莉,,
来源：中国学校体育 年份：2006
日本学校体育的《学习指导要领》与我国学校体育的《体育(与健康)课程标准》都原则性规定了对体育课程内容要求,但日本与我国相比其最大特点就是增加了“放松身体运动”的内...
[期刊论文] 作者：李林, 陆作生,,
来源：教书育人 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：陆作生,刘昕,
来源：中国体育科技 年份：2002
主要运用专家调查、文献资料调研和逻辑分析方法 ,对学校体育课程改革所面临的一些主要的困惑不解的问题进行分析研究 ,目的是为体育课程改革提供有益的参考。研究表明 :体育...
[期刊论文] 作者：徐丹, 陆作生,,
来源：西安体育学院学报 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：陆作生,孙松岩,
来源：中国学校体育 年份：1999
体育教学目标应包括认知目标、技能目标、体能目标和情感目标。情感目标的实现既能减轻学生的学习负担与教师的教学压力，又能促使其它目标在学生主动中、乐学中得以实现。但在......
[期刊论文] 作者：马勇, 陆作生,,
来源：体育学刊 年份：2018
利用形式逻辑学的基本理论对体育教学技能分类进行整理分析,研究发现:当前体育教学技能分类主要存在分类后的属种关系表述不当、分类要求把握不准、相关概念引发分类混沌等突...
[期刊论文] 作者：徐丹, 陆作生,,
来源：武汉体育学院学报 年份：2019
基于共词分析法,将体育学科研究相关文献的关键词进行核心—边缘分析、聚类和中介性分析,发现中介性不为零的词条过多,学科研究边界模糊,且体育学科主流研究方向过度偏重于“...
[期刊论文] 作者：马勇,陆作生,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2019
利用文献资料、专家访谈、内容分析等研究方法,探讨2000年—2018年中央政府部门颁布的儿童青少年近视防控政策协同问题,为完善与落实《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求...
[期刊论文] 作者：马勇 陆作生,
来源：体育学刊 年份：2018
摘 要：利用形式逻辑学的基本理论对体育教学技能分类进行整理分析，研究发现：当前体育教学技能分类主要存在分类后的属种关系表述不当、分类要求把握不准、相关概念引发分类混沌等突出问题。应在明确体育教学技能概念的基础上，利用连续划分的方式将体育教学工作流程......
[期刊论文] 作者：李林,陆作生,
来源：中国学校体育 年份：2002
长期以来，对体育课堂教学目标（或称课的任务）一般偏向于比较抽象的描述，如俯卧式跳高教材的课堂教学目标，一般表述为“通过复习俯卧式跳高，进一步掌握过杆技术”等。这种表述存在着......
[会议论文] 作者：陆作生,刘昕,
来源：中国体育科学学会 年份：2002
在目前学校体育课程改革如火如荼开展以来,课程目标经常与教育目标和教学目标混为一谈或发生错位的现象也较为严重.本文对学校体育各层次目标特点及关系进行了分析....
[期刊论文] 作者：王陶然, 陆作生,
来源：北京体育大学学报 年份：2023
体育文化自觉是对体育文化的深刻认知和觉悟，有了体育文化自觉，才能提升体育价值观的文化认同，树立真正的体育文化自信。研究运用文献资料法和逻辑归纳法，以马克思主义文化哲学中“人的本质力量对象化”为基础审视体育文化自觉的学理性，调整、修葺以创新出“人的本质......
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