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[期刊论文] 作者：陆加花,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
教学导入是教师讲授新课前,引导学生进入学习状态的一种授课方式,是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的联络点,也是各教学环节之间的过渡手段.本文结合初中思想品德课...
[期刊论文] 作者：陆加花,
来源：读写算 年份：2012
[摘要] 教学导入是教师讲授新课前，引导学生进入学习状态的一种授课方式，是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的联络点，也是各教学环节之间的过渡手段。本文结合初中思想品德课堂教学实际，谈谈巧妙课堂导入的八种方法，即漫画导入、名言导入、音乐导入、故事导......
[期刊论文] 作者：陆加花,
来源：中小学教育 年份：2012
摘 要：教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师指导下学生的思考过程和思维方式。本文就初中思想品德课堂的教法创新，主要从三个方面进行了阐述，即“理念到位，角色转变”、“唤醒需要，激发兴趣”、......
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