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[期刊论文] 作者：陆喜明,,
来源：江苏教育 年份：2013
研究性教学强调情景的创设．设置悬念是创设情景的重要方法。情景的创设只是引发学生思维的手段．问题才是思维的核心。采取追问的方式，更能拓展学生思维的深度和广度。不同写作方......
[期刊论文] 作者：陆喜明,
来源：语文世界(高中版) 年份：2004
《中学语文教学》增刊２００１年《语文高考研究与辅导》２０页第３题A项为判断成语空穴来风用法的正误，该项的表述是这样的：“马晓春退出富士通围棋赛的消息是中国棋院负责人透露的，当然是空......
[期刊论文] 作者：唐惠忠,陆喜明,,
来源：高中生之友 年份：2008
【文题】请以“道是无情却有情”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,除诗歌外文体自选。【写作点拔】“道是无情却有情”本是唐代诗人刘禹锡的名句。原诗为“杨柳...
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