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[期刊论文] 作者：陆明娟,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
爱因斯坦认为:"教育应该使提供的东西,让学生直接轻松地作为一种宝贵的礼物来享受,留下深刻印象,而不是作为一种艰苦的任务要他负担。"要在初中数学课堂有限的时间内让学生把...
[期刊论文] 作者：陆明娟,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
随着教育教学改革的深入，课堂改革一下成为当前教育研究领域的热门话题.课堂是教师的生命力所在地，是学生智慧的发源地，向课堂教学要效率的呼声越来越强.优化课堂教学，有效地教学成为当前应对教育改革的最有成效的方法.那么，在具体教育教学中我们如何才能做到优化课......
[期刊论文] 作者：陆明娟,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
高效教学重点是要有效果、有效率，也就是要让学生做课堂的主人，积极展示自己，最大限度地将脑、手、口结合统一起来，使每个学生掌握知识，培养能力，以达到课堂教学的最好效果.笔者认为可以从目前初中数学课堂存在的问题入手，然后根据实践提出相应的对策建议. 一、初中......
[期刊论文] 作者：陆明娟,,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2009
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳栽体,不仅是中学数学的重要教学手段,而且也是中学数学重要的教学艺术.同时,由于数学语言是一种高度抽象的人工符号...
[会议论文] 作者：陆明娟;,
来源：北京师范大学第八届世界史研究生冬季论坛 年份：2012
维多利亚时代，伴随着工业革命的迅速发展，英国中产阶级迅速壮大，中产阶级家庭女教师群体出现。 本文分析了家庭女教师的工资待遇、工作任务、社会地位等生存状况，试图通过探......
[期刊论文] 作者：陆明娟,,
来源：吉林教育 年份：2009
在整个初中数学知识体系中,正确理解和掌握数学概念是学好数学公式、定理、方法,提高数学能力的基础,因此,数学概念的教学是整个数学教学过程中的一个重要方面。In the ent...
[期刊论文] 作者：陆明娟,
来源：数理化解题研究·初中版 年份：2021
摘 要：“促进式教学”以美国著名人本主义教育家罗杰斯的“非指导性学习理论”为依据，充分发掘相关的资源、素材等，引导学生展开卓有成效的数学学习.通过情境创设，活动优化、互动交流以及反思内省等路径与策略，发掘学生数学学习的潜质，培养学生数学学习的归属感、自信......
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