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[期刊论文] 作者：陆晓睿,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：根据小学生的认知规律，在一堂课四十分钟内学生真正聚精会神听教师讲授的时间是十分有限的。因此教师应当着重把握这一特点，在教学的过程中合理分配教学内容，让学生在注意力充足的时候进行知识的理解与掌握。小学数学的教学在于启发学生解题知识与培养学生的......
[期刊论文] 作者：陆晓睿,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、 教材分析 本节课是人教版义务教育教科书二年级数学下册教材第53，54的内容。 这部分知识的教学是建立在学生学习了四则混合运算的意义及计算的运算顺序的基础上教学的，目的是使学生结合具体的情景解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。 让学生在具体......
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