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[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：课程.教材.教法 年份：1988
语文教学如何进行德育,是个长期没有解决好的老问题。 语文教材选入的作品和文章一般都是古今中外文质兼美的精品,无论“水到渠成”也好、“灌输”也好、“熏陶”也好,...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：上海教育 年份：1999
语文教学的过程应该把语言与思维统一起来考虑和设计。从人的思维活动去分析听、说、读、写能力的表现,可以找到语言信息的输入、输出、检索和组合关系。听和读是信息的...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：上海教育 年份：2011
我很重视初三的语文课本,因为有承上启下的作用,不仅要编好,还必须教好。可是,由于应试教育弊端的惯性,初三的语文课本往往不能居于应有的地位、发挥它应有的作用,形成尴...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：现代教学 年份：2010
提高学生听、说、读、写的能力,就是训练点上的纵横关系在教学上运动的结果。整个教学过程是教一点,学一点,懂一点,会一点;只有懂了,会了,才算是"得"了。"得"来自于教师对"训...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：语文学习 年份：2004
在语文教学中,普遍存在重记叙轻论述的倾向。不少同志觉得议论文枯燥乏味,没有什么好教的;特别是牵涉到一些随形势变化而有所争论的观点,更是"吃不准",也就不太想教了。...
[期刊论文] 作者：陆继椿,
来源：内蒙古教育 年份：1996
语言训练在创造性教育中的地位上海华东师大一附中陆继椿创造性教育是综合教育．举凡有利于受教育者树立创造志向、培养创造精神、增长创造才干、训练创造性思维，开展创造性活动......
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：语文教学通讯 年份：1982
对选入教材的鲁迅作品,我特别重视自己的理解,因为鲁迅作品的研究者很多,各有各的说法,往往有所争论。中学教育的对象是青少年,进行的是基础教学,教师应给学生以确定的...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：语文教学通讯 年份：1981
在全国中学语文教学研究会的成立大会暨第一次年会上,我汇报了试点的一些情况,与此同时,《语文教学通讯》一九七九年第六期,发表了我的《中学语文教学改革的设想与实践...
[期刊论文] 作者：陆继椿,
来源：上海教育科研 年份：1985
在首届教师节之际,我获得了科研成果奖,感到十分荣幸.十分激动.因为教师的劳动真正开始受到社会的尊重了,教育科研也真正开始重视其学术价值了.这给每一个有志于科研的...
[期刊论文] 作者：陆继椿,
来源：现代教育科学：考试专参初中篇 年份：2004
中考在即，作文在总分中占有很大的百分比，而考生临场即时写作发挥如何，很难保证，加之作文评分跟其他试题的评分有些特殊，也很难完全标准。因而，无论家长教师，还是学生本人，都希望作文......
[期刊论文] 作者：陆继椿,
来源：课程．教材．教法 年份：1987
一 语言训练在创造性教育中的地位 创造性教育是综合教育。举凡有利于受教育者树立创造志向,培养创造精神,增长创造才干,训练创造性思维,开展创造性活动而进行的教育.都是创造性教育。其中训练创造性思维是创造性教育的核心。我们对学生所进行的任何教育都有训......
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：辞书研究 年份：1982
【正】 有韵的语言琅琅上口,比无韵的语言易记得多。小孩子喜唱儿歌,再大一些就能背古诗了。这一现象,不能不使我们从事语言工作的人注意。我国的传统语文教学中,大凡启蒙读...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：辽宁师院学报 年份：1983
【正】 发展学生的智力,是各学科教学共同的任务;智力,总是综合思维的反映,因而只有各科教学根据自己的特点,从不同的角度,用不同的内容和方法进行智力训练,学生的智力才能得...
[期刊论文] 作者：陆继椿,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2017
对 “吕叔湘之问”, 我用实践进行了回答.经过探索,形成了以“一课有一得,得 得相联系”为特征的“分类集中分阶段进行语言训练”（简称“双分”）教学体系,并编写了 一套语文实...
[期刊论文] 作者：陆继椿,
来源：河南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：现代教学 年份：2010
案例《春蚕》是篇近15000字的短篇小说，算得上是高中最长的课文了。长文只能短教，对这样一篇在我国现代文学史上有重要地位的、茅盾短篇小说代表作之一的课文，既不能细嚼慢咽地......
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：语文教学与研究 年份：2004
语文教学中的语言训练不能仅限于课堂,更不能认为只要把课堂教学抓好了,学生的语言基础就打好了.因为课堂教学完成的仅仅是最基本的训练。今天,世界上日新月异的思想和知识,...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：语文学习 年份：2004
关于“分类集中分阶进了段语言训练”的设想和实践,从一九七八年逐渐传播开来以后,许多关心的同志提出过不少建议、批评和质疑,这对我改进设计、编写教材和研究教法,极有助...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：语文学习 年份：1985
去年十月,本刊编辑部召开了“上海市中学作文研究信息交流会”。与会同志提供了许多有价值的信息。这里选发一部份。本刊第七期还将发一组作文研究信息,特向全国征稿。这些信...
[期刊论文] 作者：陆继椿,,
来源：语文学习 年份：1990
“分类集中分阶段进行语言训练”(简称“双分”)实验课本,源于1978年教育家刘佛年教授“中小语文教学一条龙,初中语文要过关”的设想。实践证明,这个设想是明智的和科学的,...
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