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[期刊论文] 作者：陆翠松,,
来源：语文天地 年份：2016
随着新一轮课程改革浪潮的到来,广大小学语文教师锐意进取,大胆创新,积极打造别具一格的高效课堂教学模式,笔者借此话题,就如何提高小学语文课堂教学效率谈谈自己的一点肤浅...
[期刊论文] 作者：陆翠松,
来源：语文天地 年份：2019
随着新课程改革的不断深化,自主、合作、探究,'三大'学习模式恰似三朵奇葩竞相开放,广大小学语文教师牢固树立'以生为本'的教学新理念,思学生所想,给学生所...
[期刊论文] 作者：陆翠松,
来源：小学时代 年份：2019
在小学低年级语文识字教学中,只有认真贯彻“学生能认识汉字并产生主动识字的愿望”这一新课程标准的要求,把学生熟识的语言因素作为主要材料,充分尊重学生的个体差异,巧妙利...
[期刊论文] 作者：陆翠松,
来源：散文百家 年份：2020
在小学语文教学中,假如节奏太快,那就忽视了语文学科的特质,且与学生的身心特点相悖;不妨慢一些,体会一些停留的美好,但慢下来,不是不走,而是为了更好地前进.“快”与“慢”...
[期刊论文] 作者：陆翠松,
来源：语文天地·小学版 年份：2019
随着新课程改革的不断深化，自主、合作、探究，“三大”学习模式恰似三朵奇葩竞相开放，广大小学语文教师牢固树立“以生为本”的教学新理念，思学生所想，给学生所需，充分尊重学生的个体差异，循循善诱地引导学生掌握行之有效的“三大”学习方法，并初见成效。 一、快乐的......
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