搜索筛选:
搜索耗时3.6769秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:陈一威,, 来源:工程技术研究 年份:2017
高速公路的建设施工中,路基部分是施工基础环节,但对整个高速公路的建设质量影响是不可忽视的。在路基施工中,由于受到不同地段地质条件及其他相关因素的影响,路基开挖经常会...
[学位论文] 作者:陈一威,, 来源:上海师范大学 年份:2018
随着新时期我国社会发展的形势的变化,我国在教育事业上的投入也越发加大,相应的教育改革也更进一步得到推动。2001年,《义务教育课程标准(实验稿件)》问世,这也意味着进入新...
[期刊论文] 作者:陈一威, 来源:职教论坛 年份:2013
随机选定浙江省5所高职院校与5所本科院校,采用自制问卷,主要考察创业态度、感知控制、创业消极预期和行动倾向,比较研究本科生与高职生的创业意向,具有一定现实意义。...
[期刊论文] 作者:陈一威, 来源:职教论坛 年份:2013
订单培养模式是一种能使学生、企业、学校实现"三赢"的高职院校人才培养模式。中小微企业是高职大学生主要就业去处,破解中小微企业招聘难和大学生就业难需要高职院校育人模...
[期刊论文] 作者:陈一威, 来源:温州科技职业学院学报 年份:2014
“素质学分制”指在一门课程的教学过程中融入人文素质教育,除了考核学生本课程学业学分,还同时考核学生相关人文素质提升情况,并赋予相应人文素质模块的学分。这种机制明确了教......
[期刊论文] 作者:陈一威, 来源:温州科技职业学院学报 年份:2012
“订单式”人才培养模式是被实践证明了的特别适合高职院校的一种能使学校、企业、学生实现“三赢”的人才培养模式。但由于企业用人的差异性和大学生择业的自主性等原因,也暴......
[期刊论文] 作者:陈一威, 来源:食品研究与开发 年份:2003
本文介绍温州地区特有的细型大米粉干(细粉干)的传统加工工艺的半机械化实现,并探讨工艺要点....
[期刊论文] 作者:陈一威, 来源:温州农业科技 年份:2003
本文通过借鉴国内外职业教育及能力教学,模式化教学等先进的教学理论,模式,结合自己的教学实践,从教学内容设置强调“实用”,教学方法改革突出“实践”两方面,对《农产品贮藏与加工......
[学位论文] 作者:陈一威, 来源:上海师范大学 年份:2020
[期刊论文] 作者:陈一威,任强, 来源:温州科技职业学院学报 年份:2012
温州高职院校的创业教育氛围浓厚,学生创业倾向对创业过程起到很明显的推动作用。本文选取温州高职院校的在校生作为调查对象,分析影响高职生创业倾向的多重因素,透析温州高职学......
[期刊论文] 作者:陈一威,魏燕, 来源:温州科技职业学院学报 年份:2009
高校学生助学管理系统将助学工作所涉及的各个相对独立的助学工作内容整合到一个平台。系统采用基于浏览器/服务器模式加数据库的三层架构。选用微软的.NET2.0平台,C#语言,利用VS2......
[期刊论文] 作者:崔丽利,陈一威, 来源:中国职业技术教育 年份:2004
本文主要探讨如何做好新时期中职校学生党员发展工作.提出要将工作重心放在低年级学生的培养上;工作面不能局限于少数学生干部;要注重对积极分子的培养和教育;要坚持党员标准...
[期刊论文] 作者:魏燕, 陈一威, 肖若辉,, 来源:课程教育研究 年份:2012
随着计算机技术在各个行业中的应用,大学计算机基础课程已成为高校开设的一门非常重要的职业基础课程。本文在分析温州科技职业学院计算机基础课程的教学现状及存在的问题的...
[期刊论文] 作者:任强,陈一威,陈建勇, 来源:温州科技职业学院学报 年份:2012
随着高职教育的规模不断扩张,高职教育人才培养质量成为日益关注的课题。高职学生的学习动力不够强劲,部分学生的专业认可度偏低。势必会影响到学校的社会认可度。本研究选取温......
[期刊论文] 作者:李文凤,陈一威,代承龙,, 来源:新教育时代电子杂志(教师版) 年份:2015
近年来,随着高等学校招生规模的逐年扩大,教育公平机制一方面使曾经无法支付高额费用的经济困难学生圆“大学梦”,另一方面该群体比重增大又诱发群体社会心态问题,,已成为政府重......
[期刊论文] 作者:陈建勇,应巨林,任强,陈一威,, 来源:剑南文学(经典阅读) 年份:2011
在社会主义核心价值体系指导下,如何切实加强和改进高职院校大学生信仰教育,不仅是当前高职院校密切关注的重要问题,也是大学生思想政治教育的核心内容.本文通过对温州市高职...
[期刊论文] 作者:崔晓军,肖红宇,陈一威,沈佩琼,叶海鹏,毕小明,, 来源:读与写(上,下旬) 年份:2014
1.在教学目标设计中关注学生创新和实践能力的培养  在新课程背景下,课堂教学目标是多元化的,信息技术与课程整合的教学设计,除了应该体现知识与技能、过程与方法、情感态度与......
相关搜索: