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[期刊论文] 作者：陈京山,王桂兰,,
来源：教书育人 年份：2015
问题导学教学模式,就是以问题为中心,将问题作为学科知识建构的载体,即将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生以问题为线索进行自主学习、合作交流和尝试探...
[期刊论文] 作者：陈京山 王桂兰,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
法国心理学家齐加尼克在1927年进行了一项有名的“困惑情境”心理实验。齐加尼克让两组学生做同样的习题，这些习题包含不少新的知识点，需要理解后才能完成。齐加尼克让其中一组完成这些习题，而另一组中途停止。过一段时间后，再来检查两组学生的记忆效果，结果发现做完......
[期刊论文] 作者：陈京山 王桂兰,
来源：教书育人·校长参考 年份：2015
问题导学教学模式，就是以问题为中心，将问题作为学科知识建构的载体，即将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生以问题为线索进行自主学习、合作交流和尝试探究。问题被恰当地贯穿于每个教学环节，教师以问题情境诱发学生学习欲望，提出或发现问题，通过师生对......
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