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[期刊论文] 作者：陈兴谋,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘 要： 《义务教育数学课程标准》中明确提出：数感主要是指关于数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。数感是非常抽象的，既不能看见，又不能摸到，但是数感之于数学就如学习音乐需要乐......
[期刊论文] 作者：陈兴谋,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘 要： 自主学习能力表现了一個人是否能够自我管理自己的学习。自主学习表现为学习者学习行为的自我计划、自我管理、自我监控、自我评价等。研究显示，自主能力的培养完全可以通过策略培养来实现，因此，要达成自主学习的教育目标，就要帮助学生学会学习，在教学中贯彻策......
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