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[期刊论文] 作者：陈冬梅 李雪源,
来源：早期教育(教师版) 年份：2006
作为幼儿教师，你是否认真研究过孩子的每一个动作吗?你真正洞察过每一个孩子的心灵吗?你耐心聆听过每一个孩子的心声吗? 案例一：早操音乐响了，孩子们有次序地站到红点上。含含跑来跑去找红点，但没有找到，很不高兴地站在了队尾。“含含，怎么了?”齐老师发现了含含的......
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