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[期刊论文] 作者：陈勤美,王云波,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
当前小学科学课堂普遍存在的问题是,科学探究活动的有效性并不理想:①学生不善于倾听;②探究活动停留于表面上的热闹;③探究过程学生不知从何下手.教师如何提升自己科学教学...
[期刊论文] 作者：陈勤美,王云波,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
在科学课中如何培养学生自主学习能力呢?关注学生观察探究能力;创设情境,激发自主探究学习的兴趣;激发欲望,提高自主探究学习氛围.在课堂上,善于利用教材,灵活用各种有效的教...
[期刊论文] 作者：王云波 陈勤美,
来源：学校教育研究 年份：2017
教师的改变是逐步的，自然的，但也可能是困难的，有的时候甚至是痛苦的，当面临这些挑战时，除了获得来自外部方方面面的专业支持，教师自身为自己的职业生涯设立长远的目标显得尤为重要。 在课堂上，教师为学生构建舞台，学生登台激情表演；教师想尽一切办法激发学生的学习兴......
[期刊论文] 作者：陈勤美,王云波,,
来源：赤子(下旬) 年份：2016
在教学的实践中,我们还要注重学生创新意识、创新思维和创新能力的培养,是我们每位科学课教师的职责。如何培养学生的创新意识和创新能力的。1.通过学具发展学生操作思维,培...
[期刊论文] 作者：陈勤美,王云波,,
来源：赤子(下旬) 年份：2016
团队主要分课堂教学研讨、以“三位一体”为主题的集体备课、“三位一体”的培训活动、网络交流、结合区域教研合作体开展活动。凝聚团队智慧,促进专业成长。“几点好的做法:...
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