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[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：新教师 年份：2020
观察我们的课堂,我们可以将课堂教学行为归纳为三个基本环节:提问—回答—评价,而这三个环节都是围绕"问题"来进行的。相对于讲授式的教学方式,问题教学关注的是激发学生的自...
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：福建教育研究 年份：2020
开展课内扩展阅读教学是对语文教材当中单元或具体课文教学为目标进行相应的分析整合之后,并结合目标选择不同类别的课内扩展阅读资源进行讲授,让学生的阅读环境更加丰富、信...
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2007
日本现代著名的教育学者佐藤学指出,影响教育改革的重要力量是活动、研讨和交流。我们意识到,学校的生存与发展必须依靠自身的力量,利用自己的优势,创立自己的特色,才...
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2003
我在让孩子们初读《寒号鸟》一文时,设计了一个练习:寒号鸟是一种鸟。学生初读完,居然回答出了十几个答案,有:贪玩,贪睡,懒惰,三心二意,有始无终,得过且过,不听劝告,看...
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：学苑教育 年份：2016
阅读教学,是小学语文教学的重点。小学语文阅读教学,＂语段＂教学是重点。＂对比＂是语段阅读教学的重要方式之一,也是群文阅读教学的重要方式之一。本文结合人教版六年级语文课文,谈......
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：学术评论 年份：2005
【正】一所乡村学校怎样开始教育实验生命化教育的旅途不断向期待的方向延伸:下面便是记录着老师们不断践履时的足迹和心声。在这里我们惊喜地发现思想正在发芽,生命正在发芽...
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2005
近三四年的时光,我一直为生命化教育清新而隽永的气息所涵容着、造化着。于是,对于脚下的路便有了越来越多的憧憬和期待,对教育人生有着更多的感悟与担待。它寄于每个个体都...
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：师资建设 年份：2013
一、正视而不忽视所谓媒体，广义指传播信息的媒介，这里主要指报刊杂志等平面媒体。不可否认，媒体在传递信息的过程中难免会有失真的情况，但是绝大多数信息是真实可信的。尤其是关......
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：名师在线·上旬刊 年份：2021
摘 要：教师在优化小学语文校本作业时，应以学生的语文素养为导向，通过让不同层次的学生完成作业来培养其观察、阅读、动手及创新能力。然而，目前大部分作业模式比较单一，教师习惯采用“题海战术”，让学生大批量做题，希望通过量变达到质变。但这一方法比较单调，难以真正......
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2011
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2014
小学生习作教学是语文教学的重点,同时也是难点。教师在习作教学中要善待学生,帮助学生进步,使学生获得写作的成功。具体讲,教师可以从到位的指导、积极的点评、广义的发表三...
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：小学教学设计 年份：2014
“看图写话”是第一学段学生进行写话训练的重要途径,教材中的插图是“看图写话”的重要资源,有效利用能加深学生对文本的理解,提高语言表达能力。一、“有呼有应”写对话教...
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2013
(一)我出生在绍兴海涂。小时候,我家门前有好几方菜地,高的高,低的低,一大片绿色,也有黄的、红的、紫的,很多颜色点缀其间。父亲好像种着吃不完的蔬菜,因为经常有邻居来摘几...
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：群文阅读是一种新型的阅读模式，这种阅读方法的开展将会全面提高学生的阅读能力以及拓展学生的知识面，同时还能够大力培养小学生语文学习的素养。本文就群文阅读在小学语文教学当中的应用进行了简要的分析，主要研究了群文阅读的概念以及一些策略方法。 关键......
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：中国保健营养 年份：2018
目的:探讨腹腔镜胆囊切除手术对急性结石性胆囊炎病人实施治疗的效果.方法:以我院收治的急性结石性胆囊炎病人114例作为本次研究主体,所选取的病人均为2016年12月-2017年12月...
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：小学青年教师 年份：2004
这个话题是关于数学课堂教学方面的内容.我是一名语文教师,想通过教一文的教学片断来说明我对这个话题的看法:rn师:请大家快速默读课文,用一个词谈谈你对西沙渔人的理解.生:...
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：科教新报 年份：2019
“今天的书法课，同桌两人只领取一支毛笔。”话音刚落，全班学生就向我投来诧异的目光，不知道我葫芦里卖什么药。 我解释道：“同桌两人轮流使用毛笔，每次写一个字。一个人写，另一个人看。” 学生拿起毛笔后，像捏着宝贝似的，下笔之前反复看字帖，写完一笔又回头和字......
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：创新作文(小学版) 年份：2012
“3·15”是国际消费者权益日。1987年,中国消费者协会被国际消费者联盟组织接受为正式成员。从这一年开始,每年的3月15日,我们都可以看到大规模的宣传活动,有介绍消费知识和...
[期刊论文] 作者：陈升阳,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：习作在小学语文教学中占有很重要的位置，在如此关键的环节，广大语文教师更应该注意习作教学过程中出现的一些问题，以及如何正确解决问题的方法，从小培养小学生的习作能力。 关键词：习作能力；小学生；提高；培养 习作是对学生自身所见所闻的记忆记录和产生的想......
[期刊论文] 作者：陈升阳,,
来源：阅读与鉴赏(中旬) 年份：2011
一、预设篇《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文,字里行间透露出一位慈祥的母亲和一位严厉的父亲对孩子的爱。如何让12岁的学生去读懂那伟大的母爱和深沉的父爱,是本文的重点...
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