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[期刊论文] 作者：陈发山,,
来源：教育观察 年份：2004
现行人教版高中英语教材具有开放性, Comprehending部分有些练习前后关联性逻辑性不强,如何优化整合是备课必须面对的问题。一方面,教师可根据逻辑发展重新优化组合练习题;另...
[期刊论文] 作者：陈发山,
来源：校园英语·下旬 年份：2020
【摘要】本文阐述了英语课文复述的意义，介绍了复述前铺垫的方法：1.语法铺垫;2.过渡词和句型的铺垫;3.文章脉络的铺垫。 【关键词】课文复述;“脚手架”的搭建 【作者简介】陈发山，男，广东省云浮市云浮中学高中部，本科，研究方向：高中英语教学。 Retell the te......
[期刊论文] 作者：李玉鹏,陈发山,,
来源：上海教育科研 年份：2011
课程是教育的核心,是教育运行的手段。区域推进提升中小学课程领导力的研究,是全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育的重要保障,是推进教育现代化和教育公平的重要内...
[期刊论文] 作者：陈发山,项平,,
来源：上海教育科研 年份：2012
一、背景分析当前小班的课堂经常遭遇“教学的行为难以承载先进理念”的困惑。实现从理念至实践的小班“落地工程”的出路在哪里呢?笔者以为,教师的关注点要从教学环节的精心...
[期刊论文] 作者：陈发山,蔡燕,,
来源：上海教育科研 年份：2009
“在生活中学习汉字,以生活为背景学习汉字,将识字与生活紧紧联系起来”成为我们探索“科学认读”识字活动的宗旨。“科学认读”活动课紧紧扣住汉字文化特性和儿童学习汉语言...
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