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[期刊论文] 作者：陈含民,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0160-02 实现以人为本是在化学教学中实施素质教育的关键，化学教学应该是在承认学生主体地位的基础上充分发挥其自主性的过程。我们的深刻体会就是变“教化学”为“学化学”，树立学生主动参......
[期刊论文] 作者：陈含民,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】本文阐述了高中化学微课程设计的要点、流程，并以“电解质溶液中的质子守恒的书写”为例，从教学目标、教学要点、教学活动、教学模块等方面对高中化学微课程的设计及应用进行了探讨 【关键词】微课程；化学；設计 随着网络信息的发展，微课程作为一种可......
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