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[期刊论文] 作者：陈堪活,,
来源：飞（素质教育版） 年份：2013
俗话说:“良好的开端是成功的一半”.在思品课教学中,每学一篇新内容时,我抓住学生好奇、好动的特点,运用多种激趣的教学手段导入新内容,较好地激发了学生的学习兴趣,培养了...
[期刊论文] 作者：陈堪活,
来源：飞·素质教育 年份：2013
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在思品课教学中，每学一篇新内容时，我抓住学生好奇、好动的特点，运用多种激趣的教学手段导入新内容，较好地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的积极思维能力，增强了教学效果。为此，我在日常教学中作了以下尝试。 一、歌曲引入，兴趣......
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