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[期刊论文] 作者：陈守念,陈敏,
来源：科学咨询 年份：2020
本文以史料解析支撑教材分析后的教学设计——《明朝的对外关系》教学设计为例,运用史料,从对外活动、经济模式、政治制度角度,分解难度逐步搭梯,培养学生的史料实证能力。...
[期刊论文] 作者：陈守念,陈敏,,
来源：科学咨询 年份：2020
本文以史料解析支撑教材分析后的教学设计——《明朝的对外关系》教学设计为例,运用史料,从对外活动、经济模式、政治制度角度,分解难度逐步搭梯,培养学生的史料实证能力....
[期刊论文] 作者：陈守念,谢洪玲,
来源：科学咨询 年份：2020
以一则史料为例,展开基础信息解读,立足于2003年版和2017年版课程标准两个角度,进行两个方向的问题设置和史料解读分析.对比分析所形成的两种模式,找到新高考形势下高中历史...
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