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[期刊论文] 作者：陈建学 周永堂,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘要】新课改理念下，为促进中小学教学衔接，助力学生思维能力发展，教师应创新数学复习课开展方式。从而帮助学生加深知识学习印象，增强他们的应用意识，培养学生的知识迁移能力，使其具有创新思维，帮他们夯实学习基础。为此，教师应避免进行单一知识点讲授，或是让学生进行......
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