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[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
多媒体技术给教学带来了新鲜的气息,能创设生动活泼的教学氛围,使学生"爱学""乐学",有效地提高课堂学习效率。多媒体的应用在生物教学中尤为重要。生物学是研究生物的形...
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：甘肃教育 年份：2011
教师们在日常的教学工作中常会发现这样一个现象：能力相当的两个学生,在学习同一门功课时,一个学生的学习成绩会很好,而另一个却不太好,甚至很糟糕。为什么会产生这么大的差距......
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：文教资料 年份：2008
良好行为习惯的培养对初中生的成长极为重要,是提高初中生素质的一项基础性教育工作。教育者有必要了解良好行为习惯培养的内容和特性,认识良好行为习惯培养的作用和重要性,...
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：科教文汇 年份：2008
所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是被动学习、机械学习。认知建构主义学派认为，自主学习实际上是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力和学习任务的要......
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：成才之路 年份：2008
“新课程”是一个开放的体系,它打破了传统的、封闭的、单一的构建模式,取而代之的是现代的、开放的、综合的构建模式。要求师生必须从封闭的状态中走出来,不断更新观念、更...
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：中国校外教育(理论) 年份：2008
中学生的心理规律决定着初中阶段的学生成长,并在中学生的成长过程中起着重要作用。初中阶段的心理是一个过渡期,具有半成熟、半幼稚的特点,这个阶段的学生是身心发展的突变...
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：成才之路 年份：2008
班主任是班集体的组织者和领导者,是班级学生工作的第一责任教师,将班级管理与心理健康教育有机结合,才能卓有成效地解决自己工作中出现的新问题。本文从承认个性差异、因材...
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：教师 年份：2012
[活动构思]人为了满足需要而采取的行为不顺利，或目标不能实现，就是挫折。因需求没有得到满足而产生的情感体验叫挫折感，其表现为遗憾、失望、后悔、沮丧、焦虑和绝望等情绪状态......
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：教师 年份：2009
《新课程标准》指出教师要在认真学习和领会《标准》的基础上结合学校和学生的实际进行教学，且要形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，倡导学生的主动参与，注重培养学......
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：科教文汇 年份：2008
创新教育作为素质教育的核心，正成为教育探讨的热点问题之一。伴随着人类迈进21世纪知识经济社会，新世纪需要的人才不是“读书机器”，而是富有个性的创新人才。培养学生的创新意......
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：成才之路 年份：2009
教育家施瓦布认为，教师应该用探究的方式展现科学知识，学生应该用探究的方式学习科学内容。新课程也特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变。所谓探究性学习就是......
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：中国现代教育装备 年份：2014
积极心理学研究表明：诱导积极情绪能恢复并扩建人们的心理资源。所谓心理资源就是心理能量，它主要用来支撑一个人产生或进行各种有意识的心理活动以及外在行为。当学生课堂上处......
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：中国现代教育装备 年份：2014
积极心理学兴起于20世纪末，由美国著名心理学家塞利格曼首先倡导，目前这种理念已经传到世界各地。积极心理学主张心理学不仅要研究人类的各种问题，同时更要研究人类的美德和各种......
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：内蒙古教育：基教版 年份：2011
学困生，主要由学习较差而引起。一般来说，由于学困生在学习基础、学习能力、学习态度和学习方法等诸方面都与其他学生存在差异，所以学困生学习起来感到吃力、困难重重。由于学习......
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
新课程体系下，教师要面向全体学生，注重个性化教学。在教学过程中，教师要创设情境，鼓励学生大胆质疑，引导学生合作与探究，合理实施多元评价，激发学生的创造潜能；帮助学生学会在实践中......
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：求知导刊 年份：2014
当学生面对冲突、出现心理问题时，急需成人的引导与帮助。可见，掌握心理咨询技能，对学生及时进行心理咨询，帮助学生排忧解难，是当前新课程下班主任一项神圣的义不容辞的使命和职责......
[期刊论文] 作者：陈德名,,
来源：中学生物学 年份：2008
生物实验教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。生物学是以实验为基础的一门科学。实验是生物教学的基础，是探索生物知识的源泉：它具有生动、直观、形象的特点，有......
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：教师·上 年份：2011
心理学家布鲁纳曾说过：“学生对学习材料本身具有内在兴趣，这是最好不过的动机。”因此，教师运用教材内容，创设自主学习情境是引起学生的学习兴趣和探究欲望，使学生快速进入求知最佳状态的有效途径。那么，在新课程初中生物教学中如何创设自主学习情境，引发学生的探究欲......
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：教师 年份：2008
现在许多家庭和学校偏重学生智力发展，只关心学生身体的健康，忽视了他们心理的健康，导致学生产生逆反心理、厌学情绪、消极颓废、轻生现象、攻击行为等，甚至走上违法犯罪道路。据......
[期刊论文] 作者：陈德名,
来源：甘肃教育 年份：2009
〔关键词〕 氛围;生物课堂;探索;互动;兴趣 〔中图分类号〕 G421〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2009)10(A)—0021—01 著名的教育学家苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音调。”......
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