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[期刊论文] 作者：陈惯莲,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】在小学教育阶段，数学是一门十分重要的科目，它能够有效地培养学生的思维能力。在小学数学教学中练习课是很重要的一部分，对于小学中高年级的学生来说，练习课能够巩固学生所学的知识，提高学生的解题能力，也有利于学生智力的发展。因此，在小学数学教学中，教师应该......
[期刊论文] 作者：陈惯莲,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】数学思维能力是学生学习数学必须具备的一项能力。问题是思维的起点，问题情境是培养学生数学思维能力的主要途径。在组织小学数学教学活动的时候，联系数学与生活、其它学科等关系，创设生活化问题情境、趣味性问题情境、悬念性问题情境等，不仅调动了学生的数......
[期刊论文] 作者：陈惯莲,
来源：启迪·下旬刊 年份：2020
摘要：随着素质教育理念的不断落实，我国教育界已经意识到了在小学班级管理中渗透德育教育的重要性，它可以让学生养成良好的道德品质，并能够让学生得到良好的发展。因此，在小学班级管理工作中，班主任要积极将德育教育渗透到日常管理工作中，以此可以让学生从小就受到良好......
[期刊论文] 作者：陈惯莲,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：小学阶段，是学生综合能力发展的初级阶段，对于小学生而言显得格外重要。同时，小学也是学生接受教育的初始阶段，对于学生今后的发展有非常关键的点击作用，学生在校期间，与班主任教师接触的时间最长，所以，班主任在平常的工作中，应当对学生开展科学有效的管理，才能够让学......
[期刊论文] 作者：陈惯莲,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】在小学数学课堂教学中基于核心素养对学生进行教学方法的设计与教学策略的调整，能够有效提升学生参与课堂学习的积极性和主动性，而且可以让学生在课堂学习中建立起有效的学习思维与学习模式。这对于改变学生的学习认知、促进学生的学习效能、优化学生的学......
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