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[期刊论文] 作者：陈效瞒,
来源：安徽教育 年份：1960
我校有两个五年制教改班(一年级),一百名学生。在学期开始时,由于我们缺乏教改经验,因而在这两个班中经常出现知识“夹生”现象。例如学过的生字不巩固:有的搬一下家就不认得...
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