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[期刊论文] 作者：陈旦文,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞在教学《毫米的认识》时，如何有效地建立“1毫米”的表象呢？一、借助学习经验，寻找“标准”1.找一找：你能在尺子上找到1毫米吗？说说你是怎么找的？2.看一看：观看微课，看看1毫米的自我介绍。3.说一说：还能找到不同的1毫米吗？4.记一记：“1毫米”到底有多长，把它的长度记在大......
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