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[期刊论文] 作者：陈昱英,,
来源：时代教育 年份：2013
高中物理教科版教材(选修3-1)将"闭合电路欧姆定律"内容设置在"电功电功率"之后,教材从能量守恒的观点推导出闭合电路欧姆定律,从理论上推出路端电压随外电阻变化规律及断路...
[期刊论文] 作者：陈昱英,,
来源：中国民族教育 年份：2011
站在美丽的潞园(北京潞河中学)里,回忆着自己与李朦(化名)同学及其父母沟通交流的经历,心中不禁思绪万千……2007年9月,我担任了高二13班的班主任,李朦成绩名列班级第一,...
[期刊论文] 作者：陈昱英,
来源：时代教育（教育教学版） 年份：2012
挫折,对于不同的人会有不同效果,对于懦失,也许就会永远地被打倒,再也站不起来,而勇者,则将挫折视作练就自己翅膀的最好器物,当他们贮满力量之后,纵身向彼岸跃去,最终战胜逆...
[期刊论文] 作者：陈昱英,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
苏霍姆林斯基说:"无限相信书籍的教育力量,是我教育信念的一个信条……让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,再阅读.如今教育正走向核心素养时代,高品质阅...
[期刊论文] 作者：陈昱英,,
来源：中国民族教育 年份：2004
作为班主任,交流沟通是建立和谐师生关系、开展班级工作的必要条件。北京市通州区潞河中学新疆班的学生大多来自南疆,全部为“民考民”学生,我所带的班级每届都会有10个左右...
[期刊论文] 作者：陈昱英,
来源：学校教育研究 年份：2018
“光的折射”现象是自然界中普遍存在的一种重要的物理光学现象，与生活实践直接相关。本文结合自己对《光的折射》一节课的设计谈谈图景教学在教改中的作用。本节课采用观察、对比、分析的方法，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出光的折射规律，应用折射规律解......
[期刊论文] 作者：陈昱英,
来源：学校教育研究 年份：2019
高中物理课程是自然科学领域的一门基础课程，旨在落实“立德树人”根本任务，进一步提升学生的物理核心素养，为学生终身发展服务。物理学科的核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等四个方面的要素构成，目前的教学设计受传统教学影......
[期刊论文] 作者：陈昱英,
来源：学校教育研究 年份：2017
高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门基础课程，旨在落实“立德树人”根本任务，进一步提升学生的物理核心素养，为学生的终身发展奠定基础，为人类科学事业的传承与社会的发展做贡献。现阶段，基于物理核心素养的课程改革和教学改革正逐渐渗透到高中物理教育及课堂......
[期刊论文] 作者：陈昱英,
来源：学校教育研究 年份：2014
物理图像是一种特殊且形象的语言和工具。它运用数和形的巧妙结合，恰当表达种种现象的物理过程和物理规律。在高三复习中，电场的性质和带电粒子在电场中的运动一直是高考热点内容和必考内容，“静电场”单元知识抽象、概念公式多，学生较难理解，如何让学生从大量的题海......
[期刊论文] 作者：陈昱英,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
法国科学家笛卡尔说：“最有价值的知识，是关于方法的知识”。学生感觉物理“难学”，是因为学生比较重视基本科学文化知识的掌握，而忽视具有普遍价值的科学方法的应用。在物理教学中最重要的是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的科学方法，这是学校教育给予学生的......
[期刊论文] 作者：陈昱英 边良,
来源：学校教育研究 年份：2016
电磁感应现象及其应用，是历来高考的重点、热点。将力学、电磁学等知识溶于一体，能很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学处理物理问题的能力。在“单棒切割”模型中，单棒沿平行导轨做切割磁感线运动，是将电磁感应现象与电路、力学、能量等综合应用的重要......
[期刊论文] 作者：边良,陈昱英,马晓堂,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
研究物理,主要是寻找不同物理量之间的变化关系,确定了物理量之间存在某种变化关系,就要把这种关系表示出来。表示物理量之间变化关系的方法有两种:公式和图像。公式给出的关...
[期刊论文] 作者：边良,陈昱英,马晓堂,,
来源：湖南中学物理 年份：2015
物理教学的目的是要发展学生思维,学生的思维发展是有层次性的。在物理学习和物理研究中,形象思维具有重要的作用:它既是学习物理、研究物理的基础,也是发展抽象思维的基础。...
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