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[期刊论文] 作者：陈智敏,黄细光,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
本文以“数字三角形”一题为例,通过在教学实践中不断地提出问题并适时点拨,从深度优先搜索到动态规划,引导学生在原有算法的基础上不断完善优化,从而发展主动思维、发散思维...
[期刊论文] 作者：陈智敏,黄细光,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
本文以“数字三角形”一题为例,通过在教学实践中不断地提出问题并适时点拨,从深度优先搜索到动态规划,引导学生在原有算法的基础上不断完善优化,从而发展主动思维、发散思维...
[期刊论文] 作者：陈智敏 黄细光,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
摘要：本文以“数字三角形”一题为例，通过在教学实践中不断地提出问题并适时点拨，从深度优先搜索到动态规划，引导学生在原有算法的基础上不断完善优化，从而发展主动思维、发散思维、求异思维、逆向思维等，形成科学稳定的知识逻辑结构，并最终培养创新思维。 关键词：拔......
[期刊论文] 作者：陈智敏, 黄细光,
来源：中小学电教 年份：2021
文章以《认识算法与程序设计:设计购买物品的最佳方案》项目实践为例,针对项目式学习在实施过程中所面临的"项目情境与主题难设置""小组合作主动性与参与度低""项目选题太大或缺乏深度""项目规划不够细化""项目实施中需穿插新知学习""项目方案如何修正""合理评......
[期刊论文] 作者：宋新波,陈智敏,黄细光,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
全国青少年信息学奥林匹克竞赛(简称信息学竞赛)是培养高质量人才的重要途径,但目前绝大多数教师在带领学生准备参赛的过程中只关注知识、解题方法技巧的传授,忽视了学生思维...
[期刊论文] 作者：宋新波 陈智敏 黄细光,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
全国青少年信息学奥林匹克竞赛（简称信息学竞赛）是培养高质量人才的重要途径，但目前绝大多数教师在带领学生准备参赛的过程中只关注知识、解题方法技巧的传授，忽视了学生思维及探究能力的培养与拓展。因此，本研究以数论函数中莫比乌斯反演问题的教学实施为例，探讨如何......
[期刊论文] 作者：陈智敏, 黄细光, 宋新波,
来源：中国信息技术教育 年份：2022
衔接贯通大学与中学人工智能拔尖创新人才培养的高中人工智能课程侧重于对问题的“抽象”与“建模”。本研究分别以“监督学习中的线性回归预测”与“监督学习中的感知器分类”教学实践为例，详细探讨如何在教学实施过程中针对问题分析开展“抽象”，并在“抽象”的......
[期刊论文] 作者：宋新波, 陈智敏, 黄细光, 熊超,
来源：中小学电教 年份：2020
本研究以算法专题《倍增法求最近公共祖先》的教学实践为例,探讨如何在疫情等极端环境下,通过在线比赛,引发认知冲突;在线讨论,分析发现问题;在线学习,分类任务驱动;归纳总结,深化计算思维;答疑解惑,灵活应用新知等活动环节重构教与学的关系,开展信息学在线集训......
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