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[期刊论文] 作者：陈有娣,
来源：教师 年份：2019
对学生进行有效的挫折教育,能增强学生的耐挫力,能使他们正确地对待学习、生活中的困难和挫折,以更好地适应社会的需要。但当今社会的学生耐挫力极差,严重影响自身的生理健康...
[期刊论文] 作者：陈有娣,
来源：课外语文·上 年份：2019
【摘要】作文在语文学科中占据着重要的地位，然而很多学生都认为作文是一件“苦差事”，对写作充满畏惧。所以，教师要树立大语文观，引导学生观察和体验生活，引导学生广泛阅读，丰富语言和习作技巧的积累，只有广博的积累，学生才能感到习作的快乐，才能有效地提高写作水平。 ......
[期刊论文] 作者：陈有娣,
来源：学校教育研究 年份：2017
课堂是焕发师生生命力的开放场，一节语文课上得是否精彩往往取决于学生的表现，如果学生能在课堂上自由地表达出自己对文本独特的思考、理解和质疑，即能够做到个性化表达，我认为这才是我们的语文课堂最大的精彩！ 纵观我们的语文教学，经常会发现：随着年级的增高，课堂发......
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