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[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：中学教研 年份：1989
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[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：中学数学 年份：1991
在应用题中,经常可见到一些特殊行程问题,题设中只给出路程、速度、时间三种量中的一种,最后要求的也是这种量。为了找出等量关系,需要表示另外两种量,初看之下不易入手。通...
[期刊论文] 作者：陈梓人,
来源：中学数学 年份：1994
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[期刊论文] 作者：陈梓人,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈梓人,
来源：数学教师 年份：1997
我们指导学生解应用题,不能仅仅满足于学生能用一般常规方法去解,还要善于指导学生变换思考角度,从隐含关系中发现问题的本质,从而开辟解题捷径,这不仅是解题本身的需要,也...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：2000
我们在学习函数及其图象一章时,经常要运用线段的长度来解决问题,线段的长度就是“两点间的距离”.在初中数学中,两点间的距离主要是指如下几种特殊情形:When we learn th...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：中学生数学 年份：2002
我们在学习《圆》这一章时,常会见到一些已知图形是半圆的几何题.如果我们仅仅在半圆中探求解题思路,那么往往会跃蹰不前,知难而返;如果我们把半圆补成整圆,那么就可利用圆的...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1996
在几何证明中,“ab+cd=mn”型的结论是一类比较复杂的问题,但它的证明也是有规律可循的.我们可设想把线段n(或m)分成x、y两部分,这样原结论就成为ab+cd=mx+my,先分别证得ab=...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：中学生数学 年份：2007
2006年天津市中考有这样一道题:已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6, BC=8．(1)如图1,若半径为r1的⊙O1是Rt△ABC的内切圆,求r1．(2)如图2,若半径为r2的两个等圆⊙O1、⊙O2外切,且⊙O1...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：数学教学研究 年份：1987
贵刊87年第1期叶文章同志《应用判别式与韦达定理解题的常见错误》一文中的例4,答案有误。原题是:方程8x~2-6kx+2k+1=0的二根是直角三角形两个锐角的正弦,求k的值。原来的错...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1998
学好二次函数的关键,在于充分运用形数结合的思想,把函数的解析式与它的图象联系起来考察,从图象的性质出发探究其解析式的数量特征,以便化繁为简,化难为易,举例说明如下。...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：中学数学 年份：1990
应用题教学的关键问题是列出方程,要求学生不仅列得正确,而且要求方程尽量简明易解。这就必须在教学中培养学生的思维能力。为此,初中数学教师在应用题的教学中,不仅要善于...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1995
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[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1997
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[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：中学数学 年份：1989
在多项式的因式分解中,我们最感困难的,是含有两个或两个以上字母的多项式的因式分解。这种多项式的字母排列,有时好象“杂乱无章”,无法入手。这时,我们只要恰当地选取一个...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1998
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[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1997
命题如图1,在△ABC中,D是BC上任意一点,P是AD上任意一点,设△APB、△BPD、△APC、△CPD的面积分别为S_1、S_2、S_3、S_4,则有The proposition is shown in Fig. 1. In △A...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1995
含有二次根式的条件求值问题,一般情况下不宜把已知条件直接代入,必须针对题目的特点,运用不同的方法,才能收到事半功倍之效.常用的方法有如下几种.The problem of condit...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1997
有一类特殊行程问题,所给的条件与所求的结果只有时间一种量,一般的解题思路是设出路程或速度为辅助未知量,但多设了未知数的个数,解起来可能更麻烦,因而应考虑另辟蹊径.先...
[期刊论文] 作者：陈梓人,,
来源：初中生数学学习 年份：1995
三角形边角之间的不等关系是几何中的一类重要问题,解决这类问题主要依据下面两个定理: 定理1 在三角形中,如果两条边不等,那么它们所对的角也不等,大边所对的角较大(简写“...
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