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[学位论文] 作者：陈洪团,,
来源： 年份：2012
教学内容有效性是教学有效性的重要层面,是课堂教学获得预期效果的首要前提。笔者聚焦高中语文阅读教材教学内容,研究真实的语文课堂,试图藉此对高中语文阅读教学走出“少、...
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：中学语文 年份：2009
解读文本是语文教学中的重要任务,解读文本的过程是语文教师提高专业水平和增强语文修养的过程。解读文本既不能完全停留在文本本身,也不能单纯...
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2013
根据语文课程标准的描述,阅读教学"教什么"主要包括三个方面的内容:第一,理解课文的思想内容,挖掘文本承载的各种信息、观点、思想、情感等;第二,理解课文的表现形式,从...
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
现行高中语文教材大多仅选编苏轼两篇散文《赤壁赋》《石钟山记》和两首词《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》,其中能直接反映苏轼豪放心态的只有《赤壁赋》...
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：中学语文 年份：2020
2017年版《普通高中语文课程标准》基于实用性文本的"实用性",对"实用性阅读与交流"学习任务群,提出明确的学习要求。"实用性"如何落实?笔者结合统编教材高中《语文(必修)》...
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：语文教学之友 年份：2020
根据2017版《普通高中语文课程标准》要求,文学阅读主要有"理解性""发现性"和"审美性"等层面的学习任务。理解性阅读,尊重作者的创作意图;发现性阅读,理性对待自己的发现;审...
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：语文教学研究 年份：2012
语文阅读教什么，虽然课程标准、教材和教学参考书界定了要教的内容、范畴与要求，但是并没有基于具体的学情进行科学的分析研究、合理的增删取舍。语文阅读教学，不可能是教材有什......
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2011
语文教学承担着增加学生文化积淀、提升学生文化品位的重任。然而，仅仅依靠教材内容，语文教学是不能将这个重任担当起来的。有专家学者认为“生活是语文的外延”．他们倡导“大语......
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：语文知识 年份：2001
我看书读报,碰上陌生的不熟悉的多音词,通常做法是“因文生义,因境生义”——即根据语素意义和语素之间的语法语义关系,推导其整体意义:在推导过程中,同时注意联系该词...
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：语文知识 年份：2001
作为文言文阅读教学的教材,人民教育出版社编写的高中语文课本收入了《史记·项羽本纪·鸿门宴》一文。其中有这么一段——亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:...
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：文教资料 年份：2008
一篇优美的文学作品是一首令人心神陶醉的抒情乐曲;一堂成功的语文课,则是学生与文本进行情感交融的有效对话平台.在学习文学作品过程中,如果把学生的思维局限在语文知识点的...
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：语文教学通讯 年份：2012
关于高中语文＂课文阅读＂的课程内容,《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（以下简称《课程标准》）除了交代其有三类文体作品之外,其余全都是课程内容的要求。看似＂课文阅读＂的课程内......
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：语文教学研究 年份：2012
教学内容有效性是教学有效性的重要基础，是课堂教学获得预期效果的首要前提。作为语文课程最主要的组成部分——课文阅读，其教学内容不仅对阅读教学有效性而且对整个语文学科教......
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：语文教学研究 年份：2018
《普通高中语文课程标准（2017年版）》在“学习任务群5”的“学习目标与内容”中指出,“文学阅读”要“感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者...
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：语文教学研究 年份：2012
针对传统语文课程活动中，语文学习渠道过于单一，教材内容教学化的关注点仅限于教材本身，从而导致学生知识面、思维方式、语文眼界等狭窄的现状，《上海市中小学语文课程标准（试行稿......
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2008
实施对话策略，建构对话场景，引导学生走出“静听”模式，将自身的内在潜能释放出来，是当今语文教师课堂教学追求的理想境界。对话，是激活语文课堂教学的关键。一、对话的切入：选准最......
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2008
上海高中语文新教材收入王安石的《游褒禅山记》，对文中“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”这句话翻译，不少教师采用的是上海S版高中......
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：现代教学 年份：2009
对于名家作品，学生常用贴标签方式进行解读。例如学习《石钟山记》，学生马上联系“乌台诗案”，说这是苏轼借讥刺李渤的“臆断”来抒发对御史们炮制“乌台诗案”的愤懑不平之情。......
[期刊论文] 作者：陈洪团,,
来源：文教资料 年份：2008
一篇优美的文学作品是一首令人心神陶醉的抒情乐曲;一堂成功的语文课,则是学生与文本进行情感交融的有效对话平台。在学习文学作品过程中,如果把学生的思维局限在语文知识点...
[期刊论文] 作者：陈洪团,
来源：思想·理论·教育 年份：2001
电视剧《还珠格格》播出后,已经冷却的“琼瑶热”再度升温。在中学校园里,同学们只要聚到一起,便“小燕子”长“小燕子”短的;有的同学不仅把《还珠格格》小说买回来与电视剧...
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